Znaleziono 2527 wyników
Ks. prof. Walencik: zastąpienie Funduszu Kościelnego innym instrumentem wymaga weryfikacji duchownych
W rozmowie zamieszczonej w Rzeczpospolitej ks. prof. Dariusz Walencik z Uniwersytetu Opolskiego zwraca uwagę na poważny problem związany z funkcjonowaniem Funduszu Kościelnego. Nie wiadomo bowiem, kto faktycznie pobiera z niego pieniądze, a pod pojęciem „duchowny” mogą kryć się zupełnie różne osoby.
Pod hasłem „edukacja inkluzywna” kryje się stworzony przez globalistów program destrukcji świata zastanego
Od szeregu lat jesteśmy w Polsce świadkami ekspansji obcych ideologii. Ataki na szkoły i ich obrona kojarzone są z permisywną edukacją seksualną i tęczowymi ideologiami. Za widoczną linią frontu trwają jednak inne zmagania. Są słabo dostrzegalne, nie zawsze też rozumiane. To ponadnarodowa gra o najwyższą stawkę – wiedzę i rozumność młodych pokoleń.
Abp Gądecki: wolność religijna wykracza poza miejsce kultu i sprawy prywatne jednostki i rodzin
Władze cywilne mają obowiązek bronić wolności religijnej. Nie dlatego, że są jej dysponentami, ale dlatego, że są jej stróżami – powiedział abp Stanisław Gądecki. Przewodniczący Episkopatu Polski przemawiał w czwartek podczas gali wręczenia Nagrody im. ks. bp. Romana Andrzejewskiego Zespołowi Szkół nr 3 im. Stanisława Staszica we Włoszczowie. Uroczystość odbyła się w Sekretariacie Konferencji Episkopatu Polski.
Elżbieta Cibor: lekcje religii są wielką wartością: pomagają budować relacje społeczne i budować swoją tożsamość
Elżbieta Cibor jest nie tylko katechetką, ale także doradcą zawodowym, oligofrenopedagogikiem, pedagogiem, terapeutą pedagogicznym, nauczycielem praktycznej nauki zawodu w zakresie rehabilitacji. Jej przekonanie o istotnej roli lekcji religii w szkole wynika z jej szerokiej wiedzy pedagogicznej i doświadczenia zawodowego.
