Znaleziono 338 wyników
Kard. Koch o negatywnych reakcjach ekumenicznego świata na „Fiducia supplicans”
Prefekt Dykasterii ds. Popierania Jedności Chrześcijan przyznaje, że nowe problemy pojawiły się również wraz z ogłoszeniem watykańskiej deklaracji o błogosławieństwach. „Spotykam się z negatywnymi reakcjami ze świata ekumenicznego na temat Fiducia supplicans” – mówi kard. Koch w kontekście rozpoczynającego się dziś Tygodnia Modlitw o Jedność Chrześcijan.
Bóg przemówił po holendersku: „Na was przyjdzie podobna próba”
Gwałtowna sekularyzacja, konieczność sprzedawania kościołów, do których nikt już nie chodzi. Duchowa pustynia bez Boga – taki jest obraz Holandii, który przedstawił kard. Eijk będąc w Polsce. Czy Kościół w naszym kraju będzie umiał oprzeć się błędom teologicznym i duszpasterskim, które doprowadziły do takiego stanu rzeczy?
Co zrobiono kobietom, że nie chcą być matkami? O nowej rozgrywce między wężem a niewiastą
Od niedawna w Polskę uderzyła nowa fala rewolucji. Jej celem jest kobieta: już nie matka-Polka, katoliczka, spełniona pani domu, ale kosmetyczna singielka, rozjuszona apostatka, protestująca w obronie swego brzucha, zimna przeciwniczka efektu cieplarnianego i „zlepka komórek” w sobie, obrończyni własnych praw i praw mniejszości – pisze felietonista Opoki, ks. prof. Robert Skrzypczak.
Episkopat: zaniepokojenie i sprzeciw wobec planowanej degradacji roli lekcji religii w szkołach
Komisja Wychowania Katolickiego KEP wyraziła zaniepokojenie i sprzeciw wobec zapowiedzi zmian dotyczących organizacji lekcji religii w szkołach. „Wszelkie zmiany odnośnie do organizacji lekcji religii w szkole publicznej winny dokonywać się zgodnie z obowiązującym prawem i w porozumieniu z Kościołami i związkami wyznaniowymi”.
Elżbieta Cibor: lekcje religii są wielką wartością: pomagają budować relacje społeczne i budować swoją tożsamość
Elżbieta Cibor jest nie tylko katechetką, ale także doradcą zawodowym, oligofrenopedagogikiem, pedagogiem, terapeutą pedagogicznym, nauczycielem praktycznej nauki zawodu w zakresie rehabilitacji. Jej przekonanie o istotnej roli lekcji religii w szkole wynika z jej szerokiej wiedzy pedagogicznej i doświadczenia zawodowego.
