Biskupi alarmują: rodzice powinni decydować o edukacji zdrowotnej dzieci. Bp Osial podał „ważny powód”

„Niektóre treści nauczanie na edukacji zdrowotnej mocno dotykają przekonań światopoglądowych, religijnych, etycznych i moralnych. Z tej racji biskupi uważają, że decyzję o uczestnictwie w tych zajęciach powinni podejmować rodzice” – podkreślił bp Wojciech Osial, przewodniczący Komisji Wychowania Katolickiego KEP.

Bp Wojciech Osial, przewodniczący Komisji Wychowania Katolickiego KEP @Agata Ślusarczyk /Fundacja Opoka

W Warszawie zakończyło się 404. zebranie plenarne Konferencji Episkopatu Polski. Wśród tematów poruszone były m.in. kwestie „parafii jutra” i powołania Komisji niezależnych ekspertów do zbadania zjawiska wykorzystania seksualnego osób małoletnich w Kościele katolickim w Polsce.

Tak dla religii lub etyki

Podsumowując obrady, bp Wojciech Osial, przewodniczący Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski, odniósł się także do wprowadzonych przez MEN zmian w ograniczeniu lekcji religii w szkołach. Ocenił je jako „niedobre i krzywdzące dla uczniów uczestniczących w lekcjach religii oraz dla nauczycieli religii”. Podkreślił także, że – w ocenie biskupów – „te zmiany dokonały się z naruszeniem prawa”.

KAI DODANE 17.02.2026

Katecheci po raz kolejny pytają w Sejmie o projekt „Tak dla religii i etyki”. Od września utknął w komisjach

Przewodniczący Stowarzyszenia Katechetów Świeckich Piotr Janowicz skierował w poniedziałek pisma do przewodniczących sejmowych Komisji Edukacji i Nauki oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej. Inicjatywa „Tak dla religii i etyki w szkole” od września ub. roku czeka na dalsze rozpatrywanie w Sejmie.

Jak zaznaczył, biskupi z troską patrzą na obecną sytuację w szkołach, zwłaszcza na problemy organizacyjne pojawiające się wtedy, gdy po obowiązkowych zajęciach klasy są łączone na lekcjach religii. „Rodzi to duże problemy zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli religii” – wskazał.

Bp Osial odniósł się także do obywatelskiej inicjatywy ustawodawczej „Tak dla religii lub etyki w szkole”, która czeka na rozpatrzenie w sejmowych komisjach. Jak zaznaczył, biskupi apelują o wprowadzenie obowiązkowego wyboru pomiędzy lekcją religii a lekcją etyki.

„Ta inicjatywa jest dobra, wymaga rozmów i doprecyzowania, Kościół jest otwarty” – podkreślił.

Konieczność katechezy

Przewodniczący komisji poinformował również o zmianach w programie nauczania religii. Została już zatwierdzona nowa podstawa programowa do nauczania religii rzymskokatolickiej w szkole, a także nowy program nauczania przygotowany do tej podstawy. Na jego podstawie powstają pomoce katechetyczne i podręczniki. Pierwsze z nich będą wprowadzane do szkół od 1 września 2027 r., stopniowo na kolejnych poziomach edukacyjnych.

Bp Osial podkreślił też o „konieczności” prowadzenia katechezy parafialnej. Jak zaznaczył, „wcale nie oznacza to rezygnacji z zajęć religii w szkole”.

„Katecheza parafialna potrzebuje religii w szkole, która ma zupełnie inny charakter. Celem katechezy parafialnej jest prowadzenie do wiary oraz budowanie osobowej relacji z Bogiem” – podkreślił.

W tym kontekście biskupi zatwierdzili także dekret o katechiście, który określa tę posługę w Kościele; dokument ma jeszcze zostać zatwierdzony przez Stolicę Apostolską.

Edukacja zdrowotna to decyzja rodziców

Bp Osial odniósł się także do zapowiedzi MEN dotyczących obowiązkowej edukacji zdrowotnej od przyszłego roku szkolnego. „Biskupi proszą, żeby decyzja o zaspaniu dziecka na zajęcia została powierzona rodzicom” – powiedział biskup i podał „ważny powód”: niektóre treści mocno dotykają przekonań światopoglądowych, religijnych, etycznych i moralnych. Z tej racji biskupi uważają, że decyzję o uczestnictwie w tych zajęciach powinni podejmować rodzice”.

W sierpniu ubiegłego roku Komisja Wychowania Katolickiego KEP zwróciła się z apelem do rodziców, by nie wyrażali zgody na udział swoich dzieciach w zajęciach edukacji zdrowotnej.

„Dobrze wiecie, że jako rodzice jesteście odpowiedzialni za wychowanie własnych dzieci. Macie prawo wychowywać je zgodnie z własnymi przekonaniami. Jeśli widzicie, że w szkole są przekazywane jakieś wartości i zasady życia, z którymi się nie zgadzacie, możecie wyrazić swój sprzeciw” – napisali członkowie komisji, dodając, że „program przedmiotu stanowi zagrożenie dla katolickiej wizji rodziny, małżeństwa oraz dojrzałości ludzkiej dzieci i młodzieży. Problematyka małżeństwa i rodziny, rozumianych jako wspólnota ojca, matki i dzieci, została potraktowana w nim w sposób marginalny”.