Znaleziono 9998 wyników
W piątek pierwsze czytanie obywatelskiego projektu w sprawie lekcji religii. Poparło go pół miliona Polaków
Na piątek w Sejmie zaplanowano pierwsze czytanie obywatelskiego projektu ustawy dotyczącego organizacji lekcji religii i etyki. Inicjatywa, przygotowana na zlecenie Stowarzyszenia Katechetów Świeckich, zakłada korektę zmian wprowadzonych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i powrót do szerszej obecności tych zajęć w szkołach.
Biskupi greckokatoliccy w specjalnym przesłaniu przestrzegają świat przed „postsprawiedliwością”
„Na naszych oczach dokonuje się straszna zmiana: to, co jest złem, ubierane jest w szaty dobra, a to, co jest dobre, jest pieczętowane piekielnym piętnem. W takim wykrzywionym świecie nie daje się ani ominąć, ani powstrzymać wojny” – napisali biskupi UKGK w Przesłaniu nt. wojny i sprawiedliwego pokoju.
Kościół ewangelicki mocno zaniepokojony działaniami MEN ws. religii w szkole
Decyzje MEN dotyczące ograniczenia liczby lekcji religii w szkole i łączenia klas wzbudzają sprzeciw nie tylko Kościoła katolickiego. „Wprowadzane zmiany to działanie zinstrumentalizowane politycznie” – tak brak jakiejkolwiek woli dialogu ze strony rządu odbierają władze Kościoła ewangelicko-augsburskiego.
Kościołowi potrzeba dziś logiki wiary, której genialnie bronił św. John Henry Newman
„Newman wierzył, że umysł i serce, dogmat i pobożność, sumienie i autorytet Kościoła, wierność i zmiana, wiara i rozum mogą się harmonijnie łączyć. Całe życie kierowała nim ta logika wiary. Tej logiki genialnie bronił. Tej logiki bardzo potrzeba dziś Kościołowi” – pisze ks. Tomasz Jaklewicz, felietonista Opoki.
Ciemne strony in vitro: Nawet się nie zorientujesz, jak się ugotujesz...
Strategia „gotowania żaby” działa znakomicie w przypadku procedury in vitro. Małymi krokami wprowadza się zmiany, których byśmy nie zaakceptowali, gdybyśmy zdali sobie sprawę z ich ostatecznych konsekwencji. Chętnie mówi się o „prawie do posiadania dziecka”, uparcie przemilczając to, że dziecko coraz bardziej staje się produktem.
