Wyszukano wyników: 1167
szukana fraza:

wyszukuj w:

uporządkuj wyniki:

Wyszukiwanie obejmuje wszystkie serwisy

Piotr Tomasik DODANE 22.11.2000

Kształtowanie postaw społecznych na lekcjach religii

Ukazanie zakresów integrowania nauki religii i historii na gruncie kształtowania postaw społecznych 

Znak (ankieta) DODANE 01.12.1998

Jak się modlę

Wypowiedzi różnych znanych osób na temat własnej modlitwy (część 4) 
Parati semper

Jan Paweł II DODANE 24.05.2000

Parati semper

List do młodych całego świata "Parati semper", z okazji Międzynarodowego Roku Młodzieży. 31.03.1985 

Piotr Tomasik DODANE 21.11.2000

Szanse i zagrożenia nauki religii w zreformowanej szkole

O różnicy między pojęciami "katecheza" a "nauka religii" 

Sławomir Zatwardnicki DODANE 07.01.2013

Pokusa fundamentalizmu biblijnego

Fundamentalistyczne odczytywanie Biblii to problem głównie protestancki, ale dotykający także katolików. Dlaczego taka lektura jest niewłaściwa i potencjalnie groźna w skutkach? 

Kazimierz Misiaszek DODANE 24.10.2000

Judaizm i chrześcijaństwo

Konspekt katechezy dla III klasy szkół ponadpodstawowych 

Kongregacja Nauki Wiary DODANE 16.05.2001

Instrukcja o powołaniu teologa w Kościele

Instrukcja o powołaniu teologa w Kościele, Donum veritatis, 24.05.1990 

John Powell SJ DODANE 22.06.2010

Dlaczego boję się kochać?

Cokolwiek można i należałoby powiedzieć o miłości, nie ulega wątpliwości, że prawdziwa miłość wymaga zapomnienia o sobie. 

Ireneusz z Lyonu (św.) DODANE 25.08.1999

Chwałą Boga żyjący człowiek

Wybór tematyczny fragmentów z dzieł św. Ireneusza z Lyonu "Adversus haereses" i "Wykład nauki apostolskiej" 

Biblioteka Opoki DODANE 31.10.2008

Idea cierpienia zadośćczyniącego w Kol 1,24

Kol 1,24 - trudny fragment listu Pawłowego, prowokujący do różnych interpretacji 
« ‹ 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 › »

Nowości w serwisie

reklama

Partner strategiczny: 

  • Partner strategiczny

Partner portalu: 

  • Partner strategiczny

 

WERSJA MOBILNA

Copyright © Fundacja Opoka.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Zgłoś błąd