Wyszukano wyników: 3687
W jednej klasie, ale nie zawsze razem. Nowe badanie ujawnia niewidzialne bariery w szkolnej codzienności
Prawie co drugi rodzic dziecka neuroatypowego doświadczył presji, by przenieść je do innej klasy lub szkoły. 43% rodziców nie zdaje sobie sprawy, jak powszechna jest neuroatypowość w polskich placówkach edukacyjnych, a 71% nigdy nie szukało informacji na ten temat. Za tymi liczbami kryją się dzieci, które chcą po prostu mieć przyjaciół, chodzić na urodziny kolegów i czuć się częścią klasy. Najnowszy raport „Wiele rytmów w jednej szkole”, przygotowany w ramach kampanii społecznej Kaufland Polska i Fundacji Avalon „Inny rytm to nie błąd. To nowa piosenka”, pokazuje, jak wiele zależy od zrozumienia i reakcji dorosłych.
Stolica Apostolska ostrzega: sztuczna inteligencja nie może zastąpić relacji międzyludzkich
Dykasterie: Nauki Wiary oraz do spraw Kultury i Edukacji opublikowały wspólnie Notę „Antiqua et Nova” na temat zależności między sztuczną inteligencją a inteligencją ludzką. Wskazuje ona na wiele zagrożeń związanych z bezkrytycznym podejściem do technologii: „przekonanie, że można zastąpić Boga dziełem własnych rąk, jest bałwochwalstwem”.
Nowości w serwisie
- USA zapowiadają kolejne rozmowy o Ukrainie. Możliwy udział europejskich państw
- „Doceniajmy kobiety!” – Leon XIV w Limie o potrzebie przezwyciężenia kultury macho
- „Kościół należy do Chrystusa” – Leon XIV do biskupów Peru o odnowieniu misji
- Uwaga na fałszywe zbiórki! Oszuści żerują na sobotniej tragedii
- W Krakowie znowu strzały. Mężczyzna celował do policjantów
- Po śmierci św. Jozafata nawrócili się jego zabójcy. Dziś wyprasza zgodę w skłóconych rodzinach
- Wzór zaczerpnęła od Świętej Rodziny. 184 lata temu urodziła się założycielka nazaretanek
- Królestwo Boże to nie kartka w kalendarzu. Kiedy więc przyjdzie?
- Drobna poprawka wywraca ustawę. Senat za reklamą piwa „zero”
- Zaburzenia neuropoznawcze u starszych pracowników - jak zobiektywizować ich podejrzenie podczas badań profilaktycznych i jakie konsekwencje niesienie ich rozpoznanie w aspekcie wykonywania pracy?
