Znaleziono 3315 wyników
Kard. Schönborn: postulaty niemieckiej drogi synodalnej sprzeczne z konstytucją Kościoła i teologią Soboru
Na sprzeczność postulatów niemieckiej drogi synodalnej z konstytucją Kościoła katolickiego i teologią II Soboru Watykańskiego wskazuje w wywiadzie dla magazynu Communio metropolita Wiednia, kardynał Christoph Schönborn OP. Rozmawiał z nim profesor dogmatyki na Wydziale Teologii Katolickiej Uniwersytetu Wiedeńskiego, Jan-Heiner Tück.
Abp Stanisław Gądecki apeluje o post i modlitwę w intencji narodu. „Nie jest to czas na ideologiczną walkę”
„Apeluję, aby wszyscy, którym drogie są losy Rzeczypospolitej, otworzyli serca i umysły na pojednanie; […] aby przywrócono prawdziwy szacunek dla Konstytucji i opartych na niej przepisów prawa” – napisał przewodniczący Konferencji Episkopatu Polski abp Stanisław Gądecki w Apelu o modlitwę i post w intencji Ojczyzny.
Biskupi greckokatoliccy w specjalnym przesłaniu przestrzegają świat przed „postsprawiedliwością”
„Na naszych oczach dokonuje się straszna zmiana: to, co jest złem, ubierane jest w szaty dobra, a to, co jest dobre, jest pieczętowane piekielnym piętnem. W takim wykrzywionym świecie nie daje się ani ominąć, ani powstrzymać wojny” – napisali biskupi UKGK w Przesłaniu nt. wojny i sprawiedliwego pokoju.
Hołownia ma pomysł na liberalizację prawa aborcyjnego, ale odkłada go na czas po wyborach samorządowych
W poczuciu odpowiedzialności za trwałość koalicji rządzącej zaproponowałem, by rozpatrzeć projekty ws. aborcji po wyborach samorządowych, by nie pokłócić się na chwilę przed nimi – powiedział marszałek Sejmu Szymon Hołownia. Ocenił, że nie ma innej drogi do liberalizacji prawa aborcyjnego niż referendum.
Elżbieta Cibor: lekcje religii są wielką wartością: pomagają budować relacje społeczne i budować swoją tożsamość
Elżbieta Cibor jest nie tylko katechetką, ale także doradcą zawodowym, oligofrenopedagogikiem, pedagogiem, terapeutą pedagogicznym, nauczycielem praktycznej nauki zawodu w zakresie rehabilitacji. Jej przekonanie o istotnej roli lekcji religii w szkole wynika z jej szerokiej wiedzy pedagogicznej i doświadczenia zawodowego.
