Wyszukano wyników: 1286
Współczesna szkoła: znam chemię kwantową i rachunek różniczkowy, a sfera duchowa i etyczna nie istnieje
Starożytni Rzymianie mówili: „non scholae, sed vitae discimus” – uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia. Program nauczania współczesnej polskiej szkoły sugeruje, że jest dokładnie odwrotnie. Szkoła przekazuje ogrom informacji, które nie mają większego związku z życiem. Sfera duchowa i etyczna nie liczy się, tak jakby w ogóle nie istniała. Czy musi tak być? Bynajmniej – o ile rodzice nie będą biernie patrzeć na to, co wymyśli MEN.
Nowości w serwisie
- Historyczna nominacja. Polski generał obejmie dowództwo w NATO
- Wirtualna adopcja dziecka w Afryce. „100 zł miesięcznie może naprawdę odmienić życie”
- Wierność czy jedność? Jak Leon XIV poradzi sobie z doktrynalnymi i dyscyplinarnymi problemami w Kościele?
- Po raz pierwszy w historii biskup z kasty „niedotykalnych” został przewodniczącym Katolickiej Konferencji Biskupów
- Heglowska dialektyka w wydaniu min. Nowackiej: nieobowiązkowy znaczy obowiązkowy
- Całun Turyński – teza, jakoby powstał na średniowiecznym reliefie, nieuzasadniona naukowo
- Dobry dotyk, dobry słuch
- Co dalej z Mercosur? Parlament Europejski poparł klauzulę ochronną dla produktów rolnych
- Jesteś rodzicem? Poznaj 15 powodów, dla których media społecznościowe nie są dla dzieci
- „Chcemy być normalni” – mówił Wojciech Tomasiak, ojciec srebrnego medalisty z Mediolanu
