Znaleziono 876 wyników
Szkolna rewolucja pod lupą. Katecheci zaproszeni na spotkanie z prezydentem
Kancelaria prezydenta Nawrockiego organizuje spotkanie w sprawie radykalnych zmian w edukacji. W debacie ekspertów weźmie udział Piotr Janowicz, przewodniczący Stowarzyszenia Katechetów Świeckich. Ministerstwo forsuje wielką zmianę w oświacie. Projekt ustawy dotyczącej lekcji religii ugrzązł w Sejmie.
VeloBank aktywny w badaniu wirtualnych zagrożeń
„Emocjonalne skutki cyberataków” to tytuł najnowszego raportu przygotowanego na podstawie badania zleconego przez VeloBank [1]. Opracowanie prezentuje psychologiczne następstwa oszustw, których ofiarami padli polscy konsumenci. To kolejne, po „Ekonomicznych skutkach cyberataków”, podsumowanie poruszające rosnącą na znaczeniu tematykę scamu.
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
„Pan Tadeusz” wycięty. „Reforma gwarantuje odpolszczenie polskich uczniów”
Nowa podstawa programowa sprowadza język polski do roli języka obcego i odbiera mu znaczenie kulturotwórcze – ostrzega Hanna Dobrowolska z Ruchu Ochrony Szkoły. Wielka reforma edukacji, która całkowicie zmienia sposób funkcjonowania oświaty, oznacza wyrzucenie klasyki literatury. W podstawówkach zabraknie nawet „Pana Tadeusza”.
Zamiast nauki – dobrostan ucznia. Przeciw groźnej reformie MEN można zaprotestować do 18 grudnia
Projekty nowych podstaw programowych przygotowany w związku z „Reformą26. Kompas Jutra” trafiły do konsultacji publicznych. Nauczyciele i pedagodzy broniący polskiej szkoły przestrzegają: to groźny program, prowadzący do destrukcji oświaty. Uwagi można zgłaszać do 18 grudnia – poinformował resort edukacji. Z definicji podstawy programowej mają zniknąć obowiązkowe „treści nauczania”.
