Znaleziono 7832 wyników
Gdzie dwóch się bije… Jak światowe konflikty bronią nas przed globalną katastrofą
Bóg stworzył narody dla dobra ludzkości, tak aby nie można było więcej stworzyć na Ziemi jednego totalitarnego państwa obejmującego całą planetę. Takie państwa byłoby dla każdego ziemianina strasznie niebezpieczne, mogłoby zniewolić człowieka w stopniu niewyobrażalnym. I nie byłoby dokąd uciec, bo na księżyc mogą latać tylko nieliczni – pisze br. Damian Wojciechowski TJ.
1,3 miliona Irlandczyków marzy, by Kościół katolicki całkowicie zniknął z ich kraju
Wyniki badań Instytutu Iona rzucają nowe światło na kultywowanie dziedzictwa katolickiego w Irlandii. „Wydaje się, że pragnienie zniknięcia Kościoła może być również realizowane poprzez uporczywe usuwanie wszelkich śladów Kościoła, jako pozytywnej siły we wzroście, rozwoju i osiągnięciach irlandzkiej kultury” – komentuje magazyn „First Things”.
Eutanazja. Akademia Jana Pawła II potępia brytyjskie głosowanie i palcem wskazuje winnych
„To efekt 60 lat zaniedbań nauczycieli, katechetów i teologów, którzy nie potrafili przekazać pełni nauki Kościoła” – tak Akademia Jana Pawła II ds. Życia Ludzkiego i Rodziny komentuje przyjętą przez brytyjską Izbę Gmin ustawę o eutanazji. Tymczasem polski rząd robi wszystko, by przyszłe pokolenia nie poznały moralnych i etycznych zasad. Na refleksję nigdy nie jest za późno.
Demokracja pozbawiona systemu wartości? Jeśli Europa nie zmieni kierunku, w którym podąża, musi zginąć
Demokracja sama z siebie nie zapewni społeczeństwu powodzenia. Wiedzieli to już starożytni Grecy, pisał o tym Platon w „Państwie”. Niestety współczesna Europa całkowicie o tym zapomniała, odcinając życiodajne korzenie, czerpiące z dziedzictwa filozofii greckiej i chrześcijańskiego ducha. I tak jak roślina bez korzeni – może jeszcze trochę cieszyć oczy przeniesiona do wazonu, wkrótce jednak uschnie.
Szkoła według „światopoglądu otwartego”, czyli szkoła wbrew dzieciom, wbrew rodzicom, wbrew wartościom
Prawo rodziców do wychowania dzieci zgodnie z wyznawanym światopoglądem i systemem wartości nie ma znaczenia, gdy władze oświatowe „wiedzą lepiej”. To, z czym mamy do czynienia w Polsce jest niestety częścią większego, światowego problemu. Oficjalne deklaracje mówiące o „dialogu” i „otwartości” nijak się mają do oświatowej praktyki, która wyklucza z tego dialogu wszystkich, którzy myślą inaczej niż minister.
