Znaleziono 1742 wyników

Jolanta Piotrowicz DODANE 03.09.2001

Największa próba

Metody aktywizujące - burza mózgów, formularz, 5 z 25, szczepionka, słoneczko

Katarzyna Kolska, Przemysław Häuser DODANE 31.07.2014

Tajemnica do grobowej deski

O "tajemnicach Watykanu" z reżyserem 14-odcinkowego filmu realizowanego w Stolicy Apostolskiej rozmawia Katarzyna Kolska

Alfons Skowronek DODANE 11.12.1998

Znoszenie granic w Kościele?

O kłopotach z "nowym myśleniem" o zbawieniu ludzi nieprzynależących do Kościoła

Opoka News DODANE 01.06.2021

Abp Ryś: W okresie wychodzenia z pandemii niezbędna jest intensywna ewangelizacja

W czasie po pandemii potrzeba nowej ewangelizacji staje się szczególnie pilna. Trudno się spodziewać, że do kościołów wrócą ludzie, których wiara miała charakter nawyku kulturowego, bez osobistej więzi z Chrystusem - mówi abp Grzegorz Ryś

Chłopak z Mokotowa

Maciej Replewicz DODANE 06.11.2015

Chłopak z Mokotowa

Oczko się odlepiło temu misiu... czyli biografia uwielbianego przez widzów Stanisława Barei

Edward Staniek DODANE 28.05.2003

Chrystus wobec nieprzyjaciół

Fragmenty książki "Konferencje i rozważania"

Anna Zellma DODANE 18.12.2001

Projekty uczniowskie jako jedna z metod realizacji katechezy

Z cyklu "Metody aktywizujące w katechezie"

Stanisław Kulpaczyński DODANE 23.11.2000

Wybrane metody i ich możliwości aktywizowania katechezy

O aktywizacji uczniów różnymi metodami

Karol W. Meissner OSB DODANE 15.12.2000

FUNKCJE PŁCIOWOŚCI

Artykuł z cyklu wydawnictw "Katecheta" - WYCHOWANIE DO MIŁOŚCI

Prof. Jędrzejko: Cyfrowe piekiełko naszych dzieci

Opoka News DODANE 11.09.2021

Prof. Jędrzejko: Cyfrowe piekiełko naszych dzieci

„Nasze dzieci tkwią w szumie informacyjnym, jeszcze nie w piekle, ale w piekiełku. Powinni towarzyszyć im tam mama i tata, potem nauczyciele. Prorozwojowy potencjał sieci wykorzystuje jedna czwarta dzieci i młodzieży. Resztę trzeba tego nauczyć” – mówi w rozmowie z PAP prof. Mariusz Jędrzejko.

168 / 172

reklama

Copyright © Fundacja Opoka.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Zgłoś błąd