Wyszukano wyników: 2576
Współczesna szkoła: znam chemię kwantową i rachunek różniczkowy, a sfera duchowa i etyczna nie istnieje
Starożytni Rzymianie mówili: „non scholae, sed vitae discimus” – uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia. Program nauczania współczesnej polskiej szkoły sugeruje, że jest dokładnie odwrotnie. Szkoła przekazuje ogrom informacji, które nie mają większego związku z życiem. Sfera duchowa i etyczna nie liczy się, tak jakby w ogóle nie istniała. Czy musi tak być? Bynajmniej – o ile rodzice nie będą biernie patrzeć na to, co wymyśli MEN.
Nowości w serwisie
- Na Zachodzie po staremu. Przyczyny wojny na Ukrainie według Angeli Merkel
- Jan Paweł II: student nie może być tylko „odbiorcą wiedzy”, ale musi szukać prawdy i sensu istnienia
- Raport EFL „Wykształcenie czy doświadczenie? Co pomaga w biznesie. Pod lupą”
- Wytrwałość w modlitwie
- „Na kilometr pachnie Pawlikiem Morozowem”. Prof. Chazan analizuje program „edukacji zdrowotnej”
- Kard. Mamberti: św. Faustyna uczy nas, że zaufanie Bogu jest kluczem do wypełnienia życiowego powołania
- Tylko dziesięć procent
- Nowy premier Francji Sebastien Lecornu po miesiącu podał się do dymisji. Kryzys rządowy trwa nadal
- „Byłoby gorzej, gdybyśmy nie byli Europejczykami”. Aktywiści oskarżają Izrael
- O tych, co mogą i tych, co muszą, czyli jak (prze)liczono się z edukacją zdrowotną
