Znaleziono 348 wyników
Instrumentum laboris Synodu Biskupów: nie chodzi o tworzenie dokumentów, ale o słuchanie siebie nawzajem
Instrumentum laboris XVI Zgromadzenia Ogólnego Synodu Biskupów stanowi owoc wkładu etapów diecezjalnych i kontynentalnych. Ważne, aby rozumieć, że celem procesu synodalnego nie jest tworzenie dokumentów, ale lepsze wypełnienie misji Kościoła. Nie ma innej drogi, niż zacząć od słuchania siebie nawzajem
Jaki jest sekret gorliwości apostolskiej? Franciszek wyjawił go podczas audiencji
Podczas dzisiejszej audiencji ogólnej, Franciszek wskazał: „Oto sekret gorliwości apostolskiej: utrzymywanie stałego kontaktu z Panem”. Papież poprowadził tym razem katechezę w oparciu o postać św. Marii MacKillop, założycielki Zgromadzenia Sióstr Świętego Józefa od Najświętszego Serca posługującej na polu edukacji w Australii. Franciszek modlił się, aby jej wstawiennictwo pomogło m.in. rodzicom, nauczycielem, katechetom w prowadzeniu młodych ku zdolności budowania bardziej ludzkiej przyszłości.
45. rocznica wyboru Jana Pawła II: personalistyczny humanizm, czyli człowiek drogą Kościoła
45 lat po wyborze Karola Wojtyły na papieża widać, jak istotny był i nadal jest promowany przez niego humanizm personalistyczny, oparty na zdrowej, chrześcijańskiej wizji człowieka, w odróżnieniu od antropologii świeckich, tracących z pola widzenia ostateczne powołanie osoby ludzkiej do relacji z Chrystusem.
Episkopat: zaniepokojenie i sprzeciw wobec planowanej degradacji roli lekcji religii w szkołach
Komisja Wychowania Katolickiego KEP wyraziła zaniepokojenie i sprzeciw wobec zapowiedzi zmian dotyczących organizacji lekcji religii w szkołach. „Wszelkie zmiany odnośnie do organizacji lekcji religii w szkole publicznej winny dokonywać się zgodnie z obowiązującym prawem i w porozumieniu z Kościołami i związkami wyznaniowymi”.
Elżbieta Cibor: lekcje religii są wielką wartością: pomagają budować relacje społeczne i budować swoją tożsamość
Elżbieta Cibor jest nie tylko katechetką, ale także doradcą zawodowym, oligofrenopedagogikiem, pedagogiem, terapeutą pedagogicznym, nauczycielem praktycznej nauki zawodu w zakresie rehabilitacji. Jej przekonanie o istotnej roli lekcji religii w szkole wynika z jej szerokiej wiedzy pedagogicznej i doświadczenia zawodowego.
