Wyszukano wyników: 10000
Papież: Zaprośmy na Wigilię ubogich i samotnych – ubóstwo nie może czekać
Leon XIV odpowiada na łamach czasopisma „Piazza San Pietro” na list psychologa młodzieży i zachęca do przeżywania Bożego Narodzenia jako czasu prostoty i konkretnej miłości bliźniego, bez „zakupowego dopingu”. Młodym wskazuje przykład św. Johna Henry’ego Newmana, który może pomóc w walce „z mrokiem nihilizmu”.
Podejście do aborcji to w pierwszej kolejności problem etyki ludzkiej
Franciszek skierował specjalny list do kobiet, które od 2018 roku walczą w Argentynie o ochronę życia, szczególnie w najuboższych robotniczych dzielnicach Buenos Aires i poprosiły Franciszka o poparcie ich wysiłków. Papież podkreślił, że stosunek do życia nienarodzonego to głównie problem etyczny, a nie tylko religijny.
Wizje francuskiej gospodyni nie są nadprzyrodzone. Watykan krytycznie o „chwalebnym krzyżu z Dozulé”
Opublikowany dziś list kard. Fernándeza ostatecznie potwierdza negatywną opinię, wyrażoną przez biskupa francuskiej diecezji Bayeux-Lisieux dotyczącą rzekomych wizji, których miała doświadczać w latach 70. Madeleine Aumont. Chodzi o projekt wzniesienia świetlistego krzyża, mającego zapewnić odpuszczenie grzechów i zbawienie tym, którzy się do niego zbliżą.
Nowości w serwisie
- Pan jest sprawiedliwy
- Rekordowy rok dla francuskich katedr. Odbudowa Notre Dame przyciąga tłumy
- PiS reaguje w sprawie ks. Olszewskiego: zawiadomienie do prokuratury o ustawianiu procesów
- Dziś wchodzą w życie nowe przepisy drogowe. Surowe kary za wyścigi i łamanie zakazów
- Głębokie podziały w Kościele anglikańskim. Sarah Mullally Canterbury rozpoczyna posługę
- Profanacja krzyża bez konsekwencji? Nauczycielka z Kielna wraca do pracy w szkole
- Ks. Olszewski i urzędnicy oskarżeni. Obrońca: zadanie zostało wykonane, nie ma szans na uczciwy proces
- Fatima po sztormie Kristin: połamane drzewa i zniszczona infrastruktura sanktuarium
- „To zależy” zamiast Dekalogu. Relatywizm – coraz częstszy grzech, ostrzega ks. Kostrzewa
- Odmrozić ważny projekt. MEN konsekwentnie marginalizuje tradycyjne wartości w edukacji
