Wyszukano wyników: 2579
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- Misja specjalna – cierpienie ofiarowane za misje
- Co dzieje się w Milejczycach? Rozmowa z ks. Jerzym Jastrzębskim z komisji, badającej kult Serca Jezusa
- Przydacz: nie wyobrażam sobie, by premier blokował decyzję prezydenta ws. odebrania Zełenskiemu orderu
- Polska – dobre miejsce do wychowywania dzieci. Tak uważa większość Polaków
- Madryt przed historyczną wizytą. Morze kwiatów i prawie 2 miliony wiernych czekają na Leona XIV
- Burze, ulewy i wezbrania rzek. Nowe alerty meteorologiczne i hydrologiczne
- Prezydent Rumunii: „bez wątpienia” dron pochodził z Rosji
- Rusza dodatkowa sesja matur. Kto przystąpi do egzaminów w czerwcu?
- Francja żąda zwołania Rady Bezpieczeństwa ONZ w zw. z eskalacją przemocy w Libanie
- Uproszczenie nie zawsze prowadzi do prawdy
