Znaleziono 489 wyników
Religia w szkole – jak wygląda sytuacja w różnych krajach Europy?
W zdecydowanej większości państw europejskich, za wyjątkiem Francji (oprócz Alzacji i Lotaryngii), Białorusi, Bułgarii, Słowenii i Rosji, nauczanie religii odbywa się w ramach systemu oświaty publicznej. Przyjęty w Polsce model jest bliski temu, jaki obowiązuje w większości krajów Unii Europejskiej. Pojawiające się coraz częściej w polskiej debacie publicznej propozycje ograniczenia bądź usunięcia nauczania religii ze szkół pozostają w sprzeczności z tradycją dominującą w przestrzeni europejskiej.
Czy odmowa powieszenia krzyża przez publiczne placówki edukacyjne jest bezprawna? Analiza Ordo Iuris
Wraz z postępującą laicyzacją społeczeństwa, coraz powszechniejsze staje się zdejmowanie bądź nieumieszczanie krzyży w szkołach czy przedszkolach publicznych. Czy takie działanie władz ma jakąkolwiek podporę prawną? Czy mimo wniosków rodziców, uczących się dzieci czy też nauczycieli, dyrektorzy placówek edukacyjnych mają prawo odmówić ekspozycji symbolu religijnego jakim jest krzyż? Czy prawa chrześcijan są w jakiś sposób chronione na gruncie obowiązujących przepisów prawnych?
„Namalować katolicyzm od nowa”. Wkrótce wystawa współczesnych obrazów Jezusa Miłosiernego
9 listopada br. w Krużgankach Klasztoru Ojców Dominikanów w Krakowie odbędzie się premierowy wernisaż współczesnych obrazów Jezusa Miłosiernego w autorskiej interpretacji dziesięciu znakomitych malarzy polskich. Prace powstały na specjalne zamówienie organizatorów projektu „Namalować katolicyzm od nowa”, którego celem jest ożywienie tradycji sztuki sakralnej.
Jaki wpływ na postawę patriotyczną lub nacjonalistyczną ma religijność? Zaprezentowano raport
Nacjonalizm rozumiany negatywnie jako połączenie szowinizmu i ksenofobii jest jednoznacznie sprzeczny z nauczaniem Kościoła – wynika z zaprezentowanego dziś raportu „Zjawisko patriotyzmu i nacjonalizmu w Polsce i ich związki z religijnością”. Prezentacja opracowania odbyła się 27 października w Centrum Edukacyjnym Instytutu Dziedzictwa Myśli Narodowej w Warszawie.
Doświadczenie własnej słabości jest niezbędne by towarzyszyć ubogim
Afrykańska zakonnica opowiada o tym, jak jej marzenie o zostaniu „bohaterską misjonarką, podziwianą przez wszystkich” nie wytrzymało konfrontacji z uprzedzeniami na temat Czarnego Lądu ze strony obcokrajowców. Odkrycie własnej słabości stało się dla niej okazją do odnalezienia dojrzałego powołania misyjnego, które zawsze realizuje się poza logiką władzy i bogactwa, i które prowadzi do zanurzenia się w bólu cierpiących i wykluczonych.
