Abp Budzik: internet to „kontynent” do zewangelizowania; bp Florczyk: wielkim wyzwaniem jest sztuczna inteligencja
O tym, że internet jest „kontynentem”, który trzeba ewangelizować, oraz nowych technologiach, mogących pomóc w wychowaniu i edukacji, mówił abp Stanisław Budzik w rozmowie z Radiem Watykańskim – Vatican News. Podsumował on wraz z bp. Marianem Florczykiem audiencję u Papieża, która była zwieńczeniem zebrania plenarnego Dykasterii ds. Kultury i Edukacji.
Daj świadectwo! Rusza akcja „Posyłam dziecko na religię”
Niech Twoje słowa i zaangażowanie będą inspiracją dla innych. Wspólnie pokażmy, że katecheza to coś więcej niż lekcja – to droga budowania wartości i wiary w przyszłość – zachęcają inicjatorzy akcji „Posyłam dziecko na religię”. Można wziąć w niej udział, publikując posty w mediach społecznościowych i udostępniając grafiki z hasztagiem #posylamdzieckonareligie.
„Ewangelia życia” – jak pomagać młodym w dojrzałym przeżywaniu seksualności?
Młodość to czas odkrywania własnej seksualności, przygotowania do dorosłego życia, uczenia się sztuki dokonywania właściwych wyborów. Aby pomóc młodym lepiej przeżyć ten czas, prowadząc ich do dojrzałości, WT UŚ i Wydział Duszpasterstwa Rodzin Kurii Metropolitalnej w Katowicach organizują sesję zatytułowaną „Ewangelia życia. Wiosna. O płci, miłości i życiu”.
Agnieszka Pawlik-Regulska: po wyborach edukacja zdrowotna może wrócić jako obowiązkowa
Mamy świadomość, że minister Barbara Nowacka nie uznała naszych racji i konstytucyjnych praw jako rodziców. Zmiana edukacji zdrowotnej z obowiązkowej na nieobowiazkową to efekt nacisków w koalicji, ale po wyborach prezydenckich to się może zmienić – zwraca uwagę Agnieszka Pawlik-Regulska, prezes Stowarzyszenia Nauczycieli i Pracowników Oświaty „Nauczyciele dla Wolności” oraz koordynator Koalicji na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły.
Päivi Räsänen: mówmy dzieciom o Bogu, uczmy je prawdziwych wartości, poświęcajmy im czas
Współczesna kultura zachodnia zatruta jest przez fałszywy obraz wolności, który twierdzi, że wychowanie religijne jest niepotrzebne, bo dzieci same sobie wybiorą, w co będą chciały wierzyć. Fińska posłanka, Päivi Räsänen wskazuje, że jest dokładnie odwrotnie. Wolność w oderwaniu od głębszego sensu staje się karykaturą wolności, a wychowanie bez odniesienia do wartości – antywychowaniem.
Współczesna szkoła: znam chemię kwantową i rachunek różniczkowy, a sfera duchowa i etyczna nie istnieje
Starożytni Rzymianie mówili: „non scholae, sed vitae discimus” – uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia. Program nauczania współczesnej polskiej szkoły sugeruje, że jest dokładnie odwrotnie. Szkoła przekazuje ogrom informacji, które nie mają większego związku z życiem. Sfera duchowa i etyczna nie liczy się, tak jakby w ogóle nie istniała. Czy musi tak być? Bynajmniej – o ile rodzice nie będą biernie patrzeć na to, co wymyśli MEN.
Nowości w serwisie
- Czy wiesz, czym jest „pełnia czasu”? Co znaczy, że Bóg przychodzi cztery razy?
- Rynek żywności halal we Francji jest wart 7 mld euro rocznie
- 14 nowych błogosławionych: zamordowani przez Niemców skauci, wierni ideałom harcerstwa wśród prześladowań
- Santander: edukacja finansowa zapewnia dobrobyt
- NFZ na leczenie pacjenta wydaje średnio 5250 zł; 500 tys. chorych wymaga terapii za ponad 100 tys. zł
- Opamiętanie — pierwszy krok nawrócenia
- Francuskie „wojny o żłóbki”. Spór ogarnia cały kraj, Béziers na pierwszej linii frontu
- Hongkong: więzień sumienia, katolik Jimmy Lai uznany za „winnego zmowy z siłami zagranicznymi”
- Prezydent o zamachu: to niewyobrażalna zbrodnia. W Sydney zaatakowali terroryści związani z ISIS
- Maryja nie jest rewolucjonistką
