Bp Osial o ograniczaniu lekcji religii: zostało złamane prawo
Podczas jubileuszowego spotkania katechetów w Rzymie bp Wojciech Osial, który towarzyszył pielgrzymom z Polski, podkreślił znaczenie katechezy w kształtowaniu młodego pokolenia. Wskazał na wyzwania, z jakimi mierzą się katecheci w Polsce, krytycznie odniósł się do decyzji władz o redukcji godzin religii w szkole oraz zaapelował o zachowanie nadziei w misji głoszenia Chrystusa.
Ks. Marcin Klotz: religia w szkole jest potrzebna. Daje życiowy fundament coraz bardziej zagubionej młodzieży
„Młodzi ludzie są pogubieni. Katecheza daje fundament, poczucie bezpieczeństwa i pewność tego, że są prawdy, które trwają niezależnie od tego, jak świat się zmienia” – podkreśla ks. Marcin Klotz, dyrektor Wydziału Duszpasterstwa Dzieci i Młodzieży Arch. Warszawskiej. Działania MEN są bezprawne, a jednocześnie szkodliwe dla samej młodzieży.
Bp Osial o decyzjach MEN: bardzo boli, że nie było porozumienia wymaganego przez prawo
To, co czyni obecnie MEN odnośnie do lekcji religii w szkole, nie ma precedensu w historii III RP – podkreśla bp Osial. Na rozporządzeniu o organizacji lekcji religii z 1992 roku podpisało się Ministerstwo i 12 kościołów. Dotychczas takie podejście było normą, tym razem jednak ze strony MEN nie było woli osiągnięcia porozumienia, tylko fasadowe „konsultacje”, które nie brały pod uwagę stanowiska Kościołów.
30 lat manipulacji, czyli religia w szkole okiem „Gazety Wyborczej”
„Bywały artykuły, publikowane w odstępach nawet kilku lat, o dokładnie tej samej treści, tytule, a nawet użytej grafice. Spośród 5816 artykułów tylko 486 tekstów miało wydźwięk pozytywny” – mówi ks. dr Mateusz Wójcik, autor monografii naukowej poświęconej temu, w jaki sposób „Gazeta Wyborcza” przedstawiała naukę religii w polskich szkołach.
Bp Osial: Drodzy nauczyciele religii, jesteśmy z Wami
„Nauczyciele religii martwią się o swoją pracę, mają prawo walczyć o siebie. Chcę powiedzieć, że Kościół pamięta o nich” – mówi bp Wojciech Osial, przewodniczący Komisji Wychowania Katolickiego KEP. Przypomina też, że „lekcja religii może dać rodzinie i szkole pomoc w wielu kryzysach psychicznych przeżywanych przez uczniów, pomaga rozwiązywać konflikty, przeciwdziałać przemocy, agresji i różnym uzależnieniom”.
Usunąć katechezę ze szkół? Od ideologii do trzeźwej oceny rzeczywistości
Lewicowe postulaty, aby usunąć ze szkół lekcje religii nie mają wiele wspólnego z trzeźwym myśleniem i racjonalną oceną edukacyjnych potrzeb młodych ludzi. Niezależnie od skrajnych ideologii być może trzeba jednak przemyśleć na nowo kształt tych lekcji, jeśli chcemy przeciwstawić się coraz szybszej laicyzacji naszego społeczeństwa.
Ks. Rakowski: „ja na katechezie nie przygotowuję do matury, ale uczę chrześcijańskiego życia”
Poznański katecheta, ks. Radosław Rakowski podkreśla, jak ważna jest w przestrzeni szkolnej katecheza. To nie jest lekcja podobna do innych, to nie religioznawstwo, ale przestrzeń, w której uczniowie mogą uczyć się żyć po chrześcijańsku, mogą też zadawać pytania o trudne sprawy. Gdyby zabrakło w szkole katechezy, co miałoby wypełnić tę pustą przestrzeń?
Nowości w serwisie
- Trump ogłosił porozumienie z Chinami. Obniży cła i „natychmiast” wznawia testy broni jądrowej
- Firma Dawtona sponsorowa campus Trzaskowskiego. „Nie mam nic do ukrycia”
- Pogorszył się stan zdrowia abp. seniora Józefa Michalika. Biskupi apelują o modlitwę
- „Kochani, Armagedon, misja zdemolowana". Relacja polskiej misjonarki po przejściu huraganu na Jamajce
- 200 kilometrów cammino do grobu św. Carla Acutisa w Asyżu – spotkanie z redaktorką Opoki 30 października
- W rytmie Serca Jezusa
- Minister rolnictwa zapowiada kontrolę sprzedaży działki pod CPK
- Włochy „wzmacniają sojusz między szkołą a rodziną”. Edukacja seksualna tylko za zgodą rodziców
- Koniec kryzysu? Tradycjonaliści w Watykanie: nabożeństwa z kard. Zuppim i Burke’em
- Finlandia w pułapce „mowy nienawiści”. Głośna sprawa o biblijną definicję małżeństwa przed Sądem Najwyższym
