Znaleziono 529 wyników
Rodzice za usunięciem antyrodzinnej edukacji zdrowotnej ze szkół. W niedzielę protest we Wrocławiu
„Edukacja zdrowotna to przedmiot antyrodzinny, w którym nie ma mowy o rodzicielstwie, dzietności, odpowiedzialności” – przestrzega w rozmowie z Opoką Jagoda Wilczyńska ze stowarzyszenia Rodzice Chronią Dzieci. W niedzielę 23 lutego we Wrocławiu odbędzie się manifestacja „TAK dla edukacji, NIE dla deprawacji”.
Po decyzji MEN pracę straci co najmniej 10 tys. nauczycieli – alarmują świeccy katecheci
Według danych wskazanych przez MEN pracę straci 10 000 świeckich katechetów. „Według naszych szacunków będzie to o kilka tysięcy osób więcej, a część będzie miała drastycznie ograniczony wymiar zatrudnienia. Konsekwencją będą ludzkie dramaty, przy całkowitej ignorancji ze strony MEN oraz MRPiPS” – apeluje Stowarzyszenie Katechetów Świeckich w wydanym oświadczeniu.
Wrocław przeciw deprawacji. Kolejny protest w sprawie działań resortu edukacji w niedzielę 23 lutego
Sprzeciw wobec demoralizacji młodzieży, dymisja Barbary Nowackiej – te postulaty będą przyświecać demonstracji, która odbędzie się w niedzielę 23 lutego. „Nowy przedmiot ma na celu wprowadzenie treści deprawujących, seksualizujących, niedostosowanych do wieku dzieci” – mówi Jagoda Wilczyńska ze stowarzyszenia Rodzice Chronią Dzieci.
To już dziś! W południe początek wielkiej demonstracji przeciwko niszczeniu edukacji w Polsce!
Wyrzucenie klasyki literatury z programu nauczania, forsowanie deprawującego przedmiotu nazwanego edukacją zdrowotną, walka z religią i etyką – złych zmian w szkolnictwie jest wiele. O godz. 12:00 na warszawskim Placu Zamkowym rozpocznie się wielki protest w rodziców i nauczycieli chcących obronić dzieci i zapewnić im rzeczywiste wykształcenie.
Obrońcy życia idą za ciosem. Apelują do lidera PSL o zachowanie „Wychowania do życia w rodzinie”
Likwidacja „Wychowania do życia w rodzinie” w dobie kryzysu rodziny to uderzenie w polską rację stanu – uważają eksperci z Polskiej Federacji Ruchów Obrony Życia. Apelują do wicepremiera Władysława Kosiniaka-Kamysza o zachowanie przedmiotu, który od 25 lat realizowany jest w polskich szkołach, ma dobrze przygotowaną kadrę i cieszy się społeczną akceptacją.
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
