Wyszukano wyników: 3430
Współczesna szkoła: znam chemię kwantową i rachunek różniczkowy, a sfera duchowa i etyczna nie istnieje
Starożytni Rzymianie mówili: „non scholae, sed vitae discimus” – uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia. Program nauczania współczesnej polskiej szkoły sugeruje, że jest dokładnie odwrotnie. Szkoła przekazuje ogrom informacji, które nie mają większego związku z życiem. Sfera duchowa i etyczna nie liczy się, tak jakby w ogóle nie istniała. Czy musi tak być? Bynajmniej – o ile rodzice nie będą biernie patrzeć na to, co wymyśli MEN.
Nowości w serwisie
- Biskup z Maroka: wielu wierzy, że sam przyjazd do Europy rozwiąże wszystkie problemy
- „Upamiętniamy wierność tych, którzy zachowali wiarę”. Minęło 100 lat od wybuchu Cristiady w Meksyku
- Senat nie poparł Mateusza Szpytmy. Współtwórca muzeum w Markowej nie będzie prezesem IPN
- Akt małżeństwa to nie wszystko. Para jednopłciowa nie została wpisana do systemu PESEL
- „Pielgrzymka nie jest po to, aby kolekcjonować wspomnienia” – abp Polak o rekolekcjach w drodze
- Putin wysłał na Krym „zielone ludziki”, Maroko – migrantów – były dowódca o wojnie hybrydowej w Hiszpanii
- Sąd: wiceprzewodnicząca KO Izabela Leszczyna musi przeprosić Marcina Warchoła
- „Weszli przez okno”. Szef francuskiego episkopatu o tysiącach Francuzów proszących o chrzest
- Ponad dwie trzecie kardynałów nie zna łaciny, choć jest to oficjalny język Kościoła katolickiego
- O treściach patriotycznych będzie decydować państwo? Odro Iuris przeciw sterowaniu szkołą
