Wyszukano wyników: 4419
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- Hiszpania: rząd Sancheza przejmuje samodzielne zarządzanie Ceutą
- Bp Przyborek o ożywieniu religijnym we Francji: utrzymanie wiary większym wyzwaniem niż chrzest
- „Dzięki Matce Bożej mogliśmy wyjść z wielu opresji”. Rodziny i młodzież u stóp Maryi
- Pusty fotel i tajna misja z Komańczy. Mija 70 lat od Jasnogórskich Ślubów Narodu
- „Bądźcie obrońcami. Bądźcie żywicielami”. Ponad 1500 mężczyzn modliło się na ulicach Sydney
- „Nie chcemy bać się spacerować z dziećmi”. Mocny apel mieszkańców po tragicznym wypadku w Krakowie
- „Nie męczcie się byciem wolnymi!”. Abp Szewczuk o wojnie, niepodległości i prawdziwej wolności
- Tropicielka białych mężczyzn wraca do pracy. Zwolniono ją za zachowanie po śmierci Charliego Kirka
- Ceuta to nie kolonia. Dlaczego Hiszpania rządzi w afrykańskim mieście?
- Rodzina z „psieckiem” to nie rodzina z dzieckiem. Rodzice mogą wypisać dziecko ze szkodliwych zajęć
