Wyszukano wyników: 5013
Współczesna szkoła: znam chemię kwantową i rachunek różniczkowy, a sfera duchowa i etyczna nie istnieje
Starożytni Rzymianie mówili: „non scholae, sed vitae discimus” – uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia. Program nauczania współczesnej polskiej szkoły sugeruje, że jest dokładnie odwrotnie. Szkoła przekazuje ogrom informacji, które nie mają większego związku z życiem. Sfera duchowa i etyczna nie liczy się, tak jakby w ogóle nie istniała. Czy musi tak być? Bynajmniej – o ile rodzice nie będą biernie patrzeć na to, co wymyśli MEN.
Naukowe dowody vs. „nieracjonalne” działania MEN. Eksperci przeciw likwidacji WDŻ
Podstawa programowa WDŻ zawierają wszystkie istotne elementy edukacji zdrowotnej – to po pierwsze. Po drugie – 25 lat doświadczenia i promowanie wartości moralnych i rodzinnych. Po trzecie – to prawo rodziców do wychowania zgodnie ze swoimi wartościami. Eksperci zabrali głos w sprawie obrony Wychowania do Życia w Rodzinie. MEN ma plan likwidacji tego przedmiotu.
Nowości w serwisie
- Cyberprzestępcy wykorzystali AI i deepfake, aby oszukać siostry. W tle olbrzymie pieniądze
- „Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
- Regały magazynowe bez tajemnic – jak dobrać idealną konstrukcję?
- Bobux – bezpieczne i wygodne zimowe obuwie dla maluchów na chłodne dni
- ZUS od nowa przeliczy tzw. emerytury czerwcowe
- 75. rocznica dogmatu o Wniebowzięciu NMP. Jan Paweł II: to znak i źródło naszej własnej nadziei
- Brakuje jeszcze 140 mln euro, by dokończyć odbudowę katedry Notre-Dame
- Co z mężczyzną w Kościele?
- Materiał TVN24 „nieuprawniony, niezgodny z prawdą, nieetyczny”. Mocne oświadczenie rektora UKSW
- Papież: musimy uczyć młodych, jak korzystać z AI – to bardzo pilna sprawa
