Wyszukano wyników: 7545
Osłabianie społeczeństwa zaczyna się od majstrowania w duszach. Katecheci dziękują za wsparcie
Czemu w szkole ma nie być religii i etyki? „Bo młody człowiek zacznie pytać, kim jest, co robi, po co żyje” – tłumaczył Piotr Janowicz. Szef Stowarzyszenia Katechetów Świeckich podczas demonstracji w obronie szkolnictwa dziękował za pół miliona podpisów pod projektem przywracającym w szkołach drugą godzinę religii.
Komisja Wychowania Katolickiego: mamy nadzieję, że uchylone przez TK regulacje nie będą realizowane w szkołach
W dzisiaj wydanym oświadczeniu Komisja Wychowania Katolickiego wyraża nadzieję, że po wyroku Trybunału Konstytucyjnego, którego orzeczenia – w myśl Konstytucji RP – są ostateczne, zostanie przywrócony ład prawny, tzn. uchylone przez Trybunał regulacje zostaną cofnięte i nie będą przestrzegane przez podmioty odpowiedzialne za edukację w Polsce.
Program degradacji rozumu i sumienia. Tzw. edukacja zdrowotna jak kraina lotofagów
„Często pojawiającym się w dokumencie o podstawach programowych «edukacji zdrowotnej» modnym słowem, powtarzanym w kilku miejscach, jest «dobrostan psychiczny i emocjonalny». Jeszcze do niedawna dobrostan odnosił się do zasad hodowli zwierząt” – mówi prof. Antoni Buchała, prezes Katolickiego Stowarzyszenia Wychowawców.
Nowości w serwisie
- Zbiorowe mogiły Wyklętych w Otwocku? Są dokumenty, które na to wskazują
- Darczyńca oferuje mieszkanie i comiesięczne wsparcie. Walka o życie gruzińskiego dziecka nie skończyła się
- „Nie ma Kościoła bez wspólnoty”. Ingres bp. Krzysztofa Zadarki
- „W oczach dzieci zobaczyłem strach”. Iran odpowiada na ataki uderzeniem na Izrael
- „W sprawie aborcji Komisja Europejska narusza zasady Unii”
- Nie ma informacji o poszkodowanych Polakach. Lepiej jednak opuścić Iran, a także Liban
- „Armia amerykańska rozpoczęła dużą operację bojową w Iranie”
- Izrael i Stany Zjednoczone zaatakowały Iran
- Szwecja rozważa broń jądrową. Minister obrony: w czasie wojny to realna opcja
- Rycerze Kolumba zaopiekują się ukraińskimi wdowami i dziećmi
