Wyszukano wyników: 1258
Współczesna szkoła: znam chemię kwantową i rachunek różniczkowy, a sfera duchowa i etyczna nie istnieje
Starożytni Rzymianie mówili: „non scholae, sed vitae discimus” – uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia. Program nauczania współczesnej polskiej szkoły sugeruje, że jest dokładnie odwrotnie. Szkoła przekazuje ogrom informacji, które nie mają większego związku z życiem. Sfera duchowa i etyczna nie liczy się, tak jakby w ogóle nie istniała. Czy musi tak być? Bynajmniej – o ile rodzice nie będą biernie patrzeć na to, co wymyśli MEN.
Nowości w serwisie
- „U źródeł Solidarności był Kościół” – bp Wołkowicz o dziedzictwie Porozumień Sierpniowych
- Laickie organizacje w Metz przeciw finansowaniu wizyty Leona XIV z budżetu miasta
- „Zmierzamy ku katastrofie”. Niemcy tracą kontrolę nad integracją migrantów
- Jak wypisać dziecko ze szkodliwych zajęć? Publikujemy wzór oświadczenia
- Dlaczego tak wiele osób słucha podcastu o życiu w klasztorze?
- Rekordowa składka Polski na rzecz Unii Europejskiej. Więcej zapłacimy za plastik
- Więcej in vitro, niż adopcji – niepokojący trend zaspokajania własnych „potrzeb rodzicielskich”
- Trzy języki, jedna modlitwa. Na styku granic Polski, Czech i Słowacji powstało maryjne sanktuarium
- Teściowie, czyli jak mądrze wspierać małżeństwo dorosłego dziecka
- Abp Wojda o Porozumieniach Sierpniowych: „Wolność i solidarność nie są dane raz na zawsze”
