Wyszukano wyników: 6277
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- Dlaczego nie zostanę tradycjonalsem?
- „Misja bez łaski to ciężar”. Ks. Przemysław Szulc przyjął święcenia w katedrze
- Kard. Müller o lefebrystach: chcą być superkatolikami, a stają się superprotestantami
- Już blisko tysiąc ofiar trzęsienia ziemi w Wenezueli. Wśród ofiar wielu cudzoziemców
- Małe rzeczy z wielką miłością. Wolontariusze Caritas przyjechali do Świątyni Opatrzności
- „Rzecznik praw ucznia to paraliż pracy szkoły”. Dr Hanna Dobrowolska liczy na weto
- „Próbowano otruć Karola Nawrockiego”. Dramatyczna sytuacja na Dolnym Śląsku
- Mozaika w Ogrodach Watykańskich. Dziś 149. rocznica objawień gietrzwałdzkich
- Porozumienie Libanu z Izraelem i USA. Izraelskie wojska nie opuszczą kraju
- Po serii ukraińskich uderzeń Rosja ogłasza stan wyjątkowy na Krymie
