Wyszukano wyników: 1041
Współczesna szkoła: znam chemię kwantową i rachunek różniczkowy, a sfera duchowa i etyczna nie istnieje
Starożytni Rzymianie mówili: „non scholae, sed vitae discimus” – uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia. Program nauczania współczesnej polskiej szkoły sugeruje, że jest dokładnie odwrotnie. Szkoła przekazuje ogrom informacji, które nie mają większego związku z życiem. Sfera duchowa i etyczna nie liczy się, tak jakby w ogóle nie istniała. Czy musi tak być? Bynajmniej – o ile rodzice nie będą biernie patrzeć na to, co wymyśli MEN.
Nowości w serwisie
- Bez zawieszenia. Nieprawomocny wyrok w sprawie śmierci Izabeli S. z Pszczyny
- O długofalowym myśleniu Kościoła, czyli mądrze i z dystansem o słowach bp Meringa na Jasnej Górze
- Największe w USA centrum „zmiany płci” u dzieci zostanie zamknięte
- „Dwa promile sił”. Instytut tłumaczy się z pominięcia jednego nazwiska na wystawie o Obławie Augustowskiej
- W archidiecezji łódzkiej powstanie niezależna komisja badająca skalę wykorzystania seksualnego
- Prawie co trzecie poczęcie kończy się aborcją. Biskupi Anglii i Walii mówią o „tragedii narodowej”
- Nie żyje Joanna Kołaczkowska. Artystka kabaretowa miała 59 lat. „Wierzyliśmy w cud. Cud nie nastąpił”
- Ukraina zaciera w podręcznikach prawdę na temat Wołynia. Interweniuje szefowa MEN
- „Macie swoich orędowników w niebie”. W Krakowie pochowano trzysta sześcioro dzieci martwo urodzonych
- Projekt „Religia lub etyka w szkole” trafi pod obrady Sejmu! „To kolejny ważny krok”
