Wyszukano wyników: 6901
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- Gdy za jeden gest miłosierdzia groziła śmierć. W Rzymie o fenomenie „herosów", czyli polskich Sprawiedliwych
- Jestem nic plus grzech
- DACHSER Polska świętuje 20-lecie działalności
- Św. Ludwik de Montfort – jego maryjna duchowość zainspirowała Jana Pawła II
- Droga, Prawda, Życie
- Lekcje buddyzmu w szkole? MEN bez problemu dogadał się z Polską Unią Buddyjską. Z Kościołem katolickim – nie
- P!nk: Planned Parenthood to „wojownicy”. Ani słowa o niewinnych ofiarach tej wojny przeciw życiu
- Somnang, kambodżańska pielęgniarka: wyznawanie wiary katolickiej kosztuje tu bardzo wiele
- USA: tysiące obrońców życia przeciw niemal nieograniczonej aborcji w Wirginii
- USA: podejrzany ws. strzelaniny na gali korespondentów oskarżony o próbę zabicia prezydenta
Partner strategiczny:
Partner portalu:
