Wyszukano wyników: 10000
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
„Tak naprawdę działania MEN wpisują się w proces wypychania religii ze szkół”
„W dyskusji na temat religii w szkole nie powinny się liczyć emocje i polityka tylko fakty i dobro uczniów” – twierdzi prof. Aneta Rayzacher-Majewska. Tymczasem, „tak naprawdę działania MEN wpisują się w proces wypychania religii ze szkół czy też marginalizowania jej znaczenia” – stwierdziła konsultorka Komisji Wychowania Katolickiego KEP.
Nowości w serwisie
- Papież na Mszy w Monako: wojny są owocem bałwochwalstwa władzy i pieniądza
- Kuba będzie następna – zapowiada Trump. MSZ odradza wszelkie podróże do tego kraju
- Ingres kard. Krajewskiego: niech Łódź podoba się Bogu [ZDJĘCIA]
- Liczy się miłość, nie lajki – posłuchaj przesłania papieża do młodzieży w Monako
- Papież Leon XIV do kard. Krajewskiego: Łódź potrzebuje dzielnych sterników
- Przesłanie pro-life Leona XIV w Monako: Kościół ma być rzecznikiem każdego człowieka
- Holenderski biskup o „katastrofalnych” skutkach zadowalania społeczeństwa
- Pierwsze przemówienie papieża w Monako – światło Ewangelii także dla zsekularyzowanego świata
- Leon XIV trzecim papieżem w Monako od blisko 500 lat! Pius VI... odwiedził kraj już martwy
- Kard. Parolin o przesłaniu podróży do Monako: prymat Chrystusa w epoce wyzwań i niepewności
Partner strategiczny:
Partner portalu:
