Znaleziono 7531 wyników
Ambasadorzy przy Stolicy Apostolskiej o polskiej lekarce trędowatych: to piękne świadectwo nadziei
Doktor Helena Pyz od 35 lat pracuje wśród trędowatych w Indiach. W Rzymie opowiedziała o swym doświadczeniu przedstawicielom korpusu dyplomatycznego akredytowanego przy Stolicy Apostolskiej. Spotkanie odbyło się z inicjatywy ambasadora Adama Kwiatkowskiego, który podkreślił, że o tak pięknym świadectwie polskości trzeba głośno mówić na arenie międzynarodowej.
Bł. Maria Teresa Ledóchowska: „Dla mnie Polska to coś więcej niż kraj, to moja ojczyzna, cel moich pragnień…”
Patronka dzisiejszego dnia, bł. Maria Teresa Ledóchowska w wyjątkowo skromnych warunkach zaczyna wydawać „Echo z Afryki”, którego nakład pod koniec jej życia osiągnie 100 tys. egzemplarzy! Wygłasza odczyty, prowadzi obszerną korespondencję, zajmuje się zbieraniem pieniędzy na wykup niewolników. Jest patronką dzieł misyjnych w Polsce.
Rowerem z Przasnysza przez Wiedeń do Rzymu z ikoną św. Stanisława Kostki na bagażniku
Spotkaliśmy wiele pozytywnych osób na trasie naszej pielgrzymki i spotkało nas dużo dobroci ze strony ludzi – mówi Jacek Piotrowski, jeden z uczestników wyprawy rowerowej z Przasnysza przez Wiedeń do Rzymu, która 4 lipca dotarli do Wiecznego Miasta. Uczestnicy wieźli z sobą ikonę św. Stanisława Kostki.
30 lat manipulacji, czyli religia w szkole okiem „Gazety Wyborczej”
„Bywały artykuły, publikowane w odstępach nawet kilku lat, o dokładnie tej samej treści, tytule, a nawet użytej grafice. Spośród 5816 artykułów tylko 486 tekstów miało wydźwięk pozytywny” – mówi ks. dr Mateusz Wójcik, autor monografii naukowej poświęconej temu, w jaki sposób „Gazeta Wyborcza” przedstawiała naukę religii w polskich szkołach.
Bp Greger: Polska szkoła jest na wyjątkowo ostrym zakręcie. To jest walka o uczniów, czasem bezwzględna
Podczas 87. Ogólnopolskiej Pielgrzymki Nauczycieli i Wychowawców na Jasną Górę Bp Greger wskazywał na wyjątkowo trudny moment, w jakim znalazła się polska szkoła obecnie. Zapowiadane zmiany to nie tylko ograniczenie lekcji religii, ale zasadnicza zmiana modelu edukacji, która nie jest do zaakceptowania przez wielu rodziców i nauczycieli.
