Znaleziono 1814 wyników

Opoka News DODANE 29.08.2020

Ks. prof. Piotr Tomasik o wyzwaniach stojących dziś przed katechezą w Polsce

Ewangelizacja, uczenie umiejętności uzasadnienia, dlaczego wierzę oraz włączenie lekcji religii w dialog interdyscyplinarny w szkole a także uzupełnianie lekcji religii poprzez katechizację dzieci młodzieży w parafiach, nie tylko w ramach przygotowywania do sakramentów.

Jacek Molka DODANE 14.02.2013

Biblia fundamentem wiary

Lektura Biblii nie musi być trudna i niezrozumiała - ważne, żeby wiedzieć, jak się do niej zabrać

Urszula Janicka-Krzywda DODANE 08.02.2002

Pomnik wielkiej miłości

Co warto zobaczyć w słowackim mieście Roznava?

Godzina czytań, cz. II: struktura, elementy, znaczenie

Tomasz Bać DODANE 08.09.2014

Godzina czytań, cz. II: struktura, elementy, znaczenie

Godzina czytań jest przestrzenią celebracyjną tradycyjnie związaną z nocą, poświęconą refleksyjnemu i kontemplatywnemu słuchaniu Bożego słowa

Clive Staples Lewis DODANE 19.11.2013

Koniec człowieczeństwa

Błyskotliwa i brawurowo napisana apologia uniwersalnego prawa moralnego

Agnieszka Malińska DODANE 24.03.2011

Mnemotechniki, czyli jak i dlaczego warto ćwiczyć pamięć

W nauce języka mapa myśli może przybrać postać pewnego miasta, gdzie wszystko zostaje zapisane w obcym języku

Biblioteka Opoki DODANE 08.02.2008

Pisarze nawróceni (1)

Fragment książki: Joseph Pearce, "Pisarze nawróceni . Inspiracja duchowa w epoce niewiary", Fronda, Warszawa 2007 (przedmowa i rozdział 1)

WAM DODANE 10.02.2009

Rozumienie tekstów

"Klucz do zrozumienia Nowego Testamentu" - podręcznik wprowadzający w metody stosowane w interpretacji Nowego Testamentu - fragmenty

Grzegorz Górny DODANE 02.02.2005

Spór o hrabiego

O wybitnym polityku, Janosu Esterhazym, przywódcy mniejszości węgierskiej w międzywojennej Czechosłowacji

Krzysztof Dąbek DODANE 13.07.2000

"Ano" dla Ewangelii

Relacja z jubileuszowych uroczystości w Velehradzie i koncertu "Velehrad 2000"

77 / 81

reklama

Copyright © Fundacja Opoka.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Zgłoś błąd