Znaleziono 8242 wyników
Prymas do katechetów: nie bójcie się, Bóg jest większy od naszych lęków i niepokojów
„Wasza katechetyczna obecność w szkołach i parafiach – mówił, zwracając się do katechetów, abp Wojciech Polak – to nie tylko codzienna praca, ale znak nadziei, która nie wycofuje się i nie dezerteruje w obliczu trudności”. Metropolita gnieźnieński spotkał się z katechetami 30 sierpnia, podczas dorocznego Dnia Katechetycznego.
Carlo Acutis i Pier Giorgio Frassati. Świadectwo, że świętość młodych jest dziś możliwa
Carlo Acutis i Pier Giorgio Frassati pokazują, że młodość nie jest czasem czekania na poważne życie – już dziś można kochać, żyć pełnią Ewangelii – wyjaśniał bp Grzegorz Suchodolski, przewodniczący Rady ds. Duszpasterstwa Młodzieży. Podkreślił, że kanonizacja dwóch młodych błogosławionych pokazuje, iż świętość jest możliwa także dzisiaj – młodzi mogą w pełni żyć Ewangelią, łącząc wiarę z codziennością, pasjami, dzielnością w internecie i zaangażowaniem społecznym.
Po co Panu Bogu takie pałace?
W jednej z encyklik św. Jana Pawła II znajduje się rozdział pt. „Piękno celebracji eucharystycznej”. Zapewne niejednego z nas zdziwiłoby to, że wykład zaczyna się od przypomnienia gestu Marii, siostry Łazarza, która wylała flakonik bardzo drogiego olejku na głowę Pana Jezusa – pisze w felietonie o. Jacek Salij OP.
Bp Przybylski: lekcje religii lub etyki powinny być obowiązkowe
„Młodzi pytają o sens życia. To są często ludzie, którzy tego sensu szukali w świecie i go tam nie znaleźli. Ważne, żeby pokazać im Kościół jako przestrzeń, w której mogą ten sens odnaleźć” – mówi bp Andrzej Przybylski. Nowy metropolita katowicki zachęca rodziców, by rozeznali, czy program przedmiotu „edukacja zdrowotna” daje właściwe fundamenty do budowania małżeństwa i rodziny
Abp Jędraszewski o edukacji zdrowotnej: jest szansa wypowiedzieć temu złu jednoznaczne „nie”
Zwracając się do rodzin, pielgrzymujących do Kalwarii Zebrzydowskiej, abp Marek Jędraszewski podkreślił, że ministerstwo oświaty „robi naprawdę wszystko, aby dzieciom odebrać piękno spojrzenia na siebie, niewinność serca, żeby zaoferować dziecku treści, które mogą je zdeprawować. I jeszcze to pod płaszczykiem przedmiotu nauka o zdrowiu”.
