Wyszukano wyników: 92
Światło znad północnych fiordów
Największa żywotność życia katolickiego w XX wieku zrodziła się z entuzjazmu odkrywania zapomnianych studni, odnajdywania w nich czystej i świeżej wody. Gdzie się podział ten entuzjazm? Dlaczego teraz czujemy, że musimy porzucić studnie, aby zamiast nich ustawić prowizoryczne stoiska obok automatów z napojami? – pyta bp Erik Varden. O mądrości biskupa z północnych krańców Europy pisze ks. Robert Skrzypczak.
Badanie pokazuje wpływ nauki Jana Pawła II na wzrost dzietności
Nawet ćwierć miliona dodatkowych narodzin mogło mieć miejsce w Ameryce Łacińskiej w wyniku nauk papieża Jana Pawła II, głoszonych podczas jego pielgrzymek – wynika z badania naukowców z amerykańskiego Uniwersytetu Notre Dame. Przesłanie polskiego papieża dotyczące małżeństwa, życia i wartości rodzinnych miało wymierny wpływ na decyzje prokreacyjne mieszkańców regionu.
„Nikt z nas w pojedynkę olbrzymem nie jest, razem możemy być Opoką”. Spotkanie Przyjaciół Opoki
Pierwsze spotkanie Przyjaciół Opoki, które odbyło się w siedzibie sekretariatu KEP to przede wszystkim podziękowanie: twórcom, darczyńcom i współpracującym z portalem instytucjom. „Chcemy, żeby Opoka dawała mocne oparcie, dlatego budujemy na Skale” – mówił ks. Marek Gancarczyk, prezes Fundacji Opoka.
Prof. Francis Fukuyama na UAM w Poznaniu. 30 lat temu wróżył „koniec historii”, dziś epatuje czarnowidztwem
Przy okazji wręczenia dyplomu doktora honoris causa na UAM w Poznaniu prof. Francis Fukuyama ostrzegł, że ład międzynarodowy rozsypuje się na naszych oczach. Kruszą się fundamenty społeczeństw demokratycznych, a to, co nadchodzi, nie napawa optymizmem. Trudno nie zadać pytania: panie profesorze, jak to się ma do tez głoszonych przez pana jeszcze 30 lat temu z niewzruszoną pewnością, jakoby liberalna demokracja była nieuchronnym „końcem historii”?
Współczesna szkoła: znam chemię kwantową i rachunek różniczkowy, a sfera duchowa i etyczna nie istnieje
Starożytni Rzymianie mówili: „non scholae, sed vitae discimus” – uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia. Program nauczania współczesnej polskiej szkoły sugeruje, że jest dokładnie odwrotnie. Szkoła przekazuje ogrom informacji, które nie mają większego związku z życiem. Sfera duchowa i etyczna nie liczy się, tak jakby w ogóle nie istniała. Czy musi tak być? Bynajmniej – o ile rodzice nie będą biernie patrzeć na to, co wymyśli MEN.
Nowości w serwisie
- Leon XIV do biskupa Hiroszimy: prawdziwy pokój wymaga odwagi, by odłożyć broń
- Uroczystość Matki Bożej Śnieżnej przypomina, aby ufać Bogu i nie dać się przytłoczyć problemom
- „Nauczyciele religii i etyki powinni wspólnie zabierać głos”. Chodzi o wyrzucanie przez MEN wartości ze szkół
- „Szkoła to nie miejsce, gdzie dzieci powinny być formowane religijnie” – szokujące słowa Barbary Nowackiej
- Brytyjski wywiad: w wojnie z Ukrainą Rosja straciła już ponad milion zabitych i rannych
- Nowe „odkrycia” brazylijskiego naukowca na temat Całunu dawno już zostały obalone, zauważa kard. Roberto Repole
- Mladfest w Medjugorie: dziesiątki tysięcy młodych pielgrzymów w sanktuarium
- Trzech profesorów zwolniono z seminarium w USA. Byli znani z krytyki Franciszka
- Nawrocki: Instytut Pamięci Narodowej to wielki sukces polskiej demokracji i Polski po 1989 r.
- 9 na 10 opiekunów kotów w Polsce uważa, że ich kot ma unikalną osobowość - sprawdź, co czyni pupila szczęśliwym
