Znaleziono 1811 wyników
Przewodniczący SKŚ dla Opoki: usunięcie lekcji religii ze szkół spowoduje pustkę, której nic nie zapełni
„Młodzi ludzie żyją dziś w poczuciu, że wszystko jest relatywne. Mam wrażenie, że katecheza staje się jedyną przestrzenią w szkole, w której młodzież stawia sobie ważne pytania i szuka na nie odpowiedzi. Na katechezie zaczynają niejako pukać do samych siebie...” – mówi Opoce o roli katechety Piotr Janowicz, przewodniczący Stowarzyszenia Katechetów Świeckich.
RPO domaga się od MEN jasnego stanowiska i wyjaśnień w sprawie religii w szkołach
Rzecznik Praw Obywatelskich po raz drugi zwrócił się do Minister Edukacji Barbary Nowackiej w sprawie przepisów regulujących nauczanie religii w szkołach. Rzecznik wskazuje na poważne wątpliwości konstytucyjne dotyczące rozporządzeń MEN, m.in. przenoszenia kluczowych kwestii związanych z wolnością religijną z ustawy do aktu wykonawczego.
Burmistrz Czarnego Dunajca o inicjatywie „Tak dla religii i etyki”: nasz wysiłek nie poszedł na marne
Marcin Ratułowski, burmistrz Gminy Czarny Dunajec, od samego początku wspierał inicjatywę „TAK dla religii i etyki w szkole”. Dziś w mediach społecznościowych z zadowoleniem przyjął fakt skierowania jej do dalszych prac sejmowych, podkreślając, że edukacja nie może się sprowadzać do przekazywania suchej wiedzy, ale musi uczyć szacunku dla wspólnych wartości.
Katecheci do min. Nowackiej: zmiany w nauczaniu religii są daleko posuniętą dyskryminacją
W liście do minister edukacji Barbary Nowackiej katecheci z diecezji koszalińsko-kołobrzeskiej odnieśli się do proponowanych przez MEN zmian w organizacji lekcji religii. „Wyrażamy swoje zaniepokojenie i sprzeciw wobec pojawiających się w przestrzeni publicznej zapowiedzi dotyczących zmian w nauczaniu religii w szkołach" – napisali.
Holenderski filozof obala groźny mit „laickiej szkoły”. Edukacja bez fundamentów runie jak wieża Babel
Teza, że katolicyzm, lub szerzej – chrześcijaństwo – jest przeciwne nauce i technologii to groźny mit, rozpowszechniany przez propagatorów źle pojmowanej „nowoczesności”. Prawdą jest natomiast, że nauka i technologia pozostawione same sobie, bez fundamentów duchowych i moralnych, łatwo prowadzą na bezdroża. Uparcie usiłuje o tym zapomnieć obecna „ministra” edukacji narodowej.
