Wyszukano wyników: 10000
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- Hillary Clinton nie pamięta, by spotkała Epsteina. Dobrze znała Ghislaine Maxwell
- Pomoc dla Strefy Gazy nie wystarcza. „Priorytetem jest przeżycie”
- Prezydent Częstochowy usłyszał zarzuty. Polityk Nowej Lewicy miał przyjmować łapówki
- W ustawie nie ma, w uzasadnieniu są. Program SAFE zawiera kamienie milowe
- Stopy procentowe: czym są, kto ustala, jak wpływają na nasze codzienne życie?
- „Sakrament nie zaistniał”. Argentyńska archidiecezja prostuje sprawę „ślubu” dwojga aktywistów trans
- Władze Ukrainy: ponad 90 tys. Ukraińców uznaje się za zaginionych
- Karol Nawrocki: w kwestiach fundamentalnych polityka prezydenta i MSZ jest po jednej stronie
- Wielki Post w życiu Fundacji „Dzieło Nowego Tysiąclecia”
- Polscy pielgrzymi o modlitwie przy relikwiach św. Franciszka: „Coś, co przeszywa duszę”
