Wyszukano wyników: 1793
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- Nawrocki kontra wydawca Onetu. Ruszył proces o publikację dotyczącą Grand Hotelu
- Międzynarodowy apel o moratorium na surogację. „Ciało kobiety nie jest towarem, a dziecko nie jest produktem”
- „Nie można usprawiedliwiać metody etycznie niegodziwej”. List do Marty Nawrockiej ws. in vitro
- Wandalizm w radomskiej parafii. Dwukrotnie uszkodzono kapliczkę Matki Bożej
- Leon XIV odmówił przyjęcia francuskiego orderu. „Kościół nie jest ozdobą Republiki”
- Niespełna dwuletnie dziecko poddane eutanazji. Holenderska komisja nie dopatrzyła się naruszenia prawa
- Jak wygląda całodobowa pomoc zakładu pogrzebowego?
- Złamanie kości biodrowej. Kolejny atak dzika na kobietę w Warszawie
- Mózg, emocje i zachowanie – czym zajmuje się neuropsycholog kliniczny?
- Biskup wygnany z Nikaragui: wybaczać to nie godzić się na to, by grzech i zło miały ostatnie słowo
