Wyszukano wyników: 3081
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- Zamach w szwedzkiej szkole. Napastnik użył miecza
- Blisko 180 tys. zł za bezsensowny raport o Katowicach. Jest wniosek do prokuratury i dymisja
- Armenia, rok 1938
- Brytyjski poradnik dla imigrantów uczy, że nie wolno wykorzystywać dzieci i gwałcić kobiet
- Przekwalifikowanie się po 40. roku życia – czy warto i jak zacząć?
- Święty Roch znów zgromadził wiernych i ich zwierzęta. Wielowiekowa tradycja odpustu w Mikstacie
- „Zasługują na to, by je opłakiwać”. Amerykańscy obrońcy życia uczczą pamięć ofiar aborcji
- „Dziś bardziej niż kiedykolwiek trzeba odkryć wartość tego, co małe”. Bp Beneventi przed wizytą papieża
- PKWP rusza z pomocą po trzęsieniu ziemi w Kolumbii. Tysiące rodzin straciły domy
- 23-latek pisał o zamachu na polityków. Tłumaczy, że działał „z głupoty”
