Znaleziono 3664 wyników
Parlamentarzyści apelują do Hołowni: chaos z religią w szkole można opanować przed 1 września
Parlamentarny Zespół na rzecz Katolickiej Nauki Społecznej wezwał Marszałka Hołownię do „niezwłocznego procedowania” projektu złożonego przez katechetów. „Jeżeli ustawa »Religia lub etyka w szkole« weszłaby przed 1 września, dyskusja na temat sposobu nauczania religii zakończyłaby się” – mówi Opoce ks. prof. Piotr Tomasik konsultor Komisji Wychowania Katolickiego KEP.
Katecheci na posiedzeniu parlamentarnego zespołu: ten społeczny zryw nie może być przez MEN niezauważony
„W całej przestrzeni sporu o religię w szkole dla minister Nowackiej jesteśmy niewidzialni” – powiedział przewodniczący Stowarzyszenia Katechetów Świeckich, Piotr Janowicz. Zaapelował do członków Parlamentarnego Zespołu na rzecz Katolickiej Nauki Społecznej o poparcie obywatelskiego projektu „Religia lub etyka w szkole”. „W wykonaliśmy naprawdę gigantyczną pracę” – dodał.
„Rozwód kościelny” to kłamstwo – alarmuje meksykańska diecezja
Diecezja Saltillo w Meksyku wystosowała oświadczenie, w którym wyjaśnia, czym jest stwierdzenie nieważności małżeństwa w Kościele katolickim. Lokalny hierarcha, biskup Hilario González García uważa, że przedstawianie tych spraw jako „rozwodów kościelnych” to fałsz, który wymaga zdecydowanej reakcji duszpasterskiej i edukacji katolików.
Szkoła według „światopoglądu otwartego”, czyli szkoła wbrew dzieciom, wbrew rodzicom, wbrew wartościom
Prawo rodziców do wychowania dzieci zgodnie z wyznawanym światopoglądem i systemem wartości nie ma znaczenia, gdy władze oświatowe „wiedzą lepiej”. To, z czym mamy do czynienia w Polsce jest niestety częścią większego, światowego problemu. Oficjalne deklaracje mówiące o „dialogu” i „otwartości” nijak się mają do oświatowej praktyki, która wyklucza z tego dialogu wszystkich, którzy myślą inaczej niż minister.
Parlamentarny Zespół na rzecz Katolickiej Nauki Społecznej przeciw działaniom MEN
Członkowie zespołu wzywają Barbarę Nowacką do wycofania się z rozporządzenia ograniczającego lekcje religii w szkole oraz do podjęcia dialogu z Kościołem. Apelują także o zaprzestanie indoktrynacji dzieci oraz ograniczania praw obywateli w dostępie do nauczania religii lub etyki w placówkach oświatowych.
