Wyszukano wyników: 2245
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- „Gniew i złość nie są warte ani jednej chwili”. Refleksja węgierskiej parlamentarzystki po tragedii pielgrzymów
- Sprawiedliwość rynkowa czy Boża?
- Trump grozi Omanowi bombardowaniem. „Jeśli stanie nam na drodze”
- Ponad 2,3 tys. ofiar najtragiczniejszej epidemii eboli w historii Demokratycznej Republiki Konga
- Węgierska policja: kierowca polskiego autokaru stanie przed sądem, może trafić do aresztu
- Jedyny polski święty pośród 139 świętych na Kolumnadzie Berniniego na Placu św. Piotra
- Kto potrafi zostawić wszystko?
- Wypadek polskiego autokaru. Około 30 poszkodowanych wróci dziś do Polski
- Zagranie na aferę? Niezbyt przekonujące tłumaczenia w sprawie krzyża z Giewontu
- „To nie są ludzie”. Izraelski minister za zabijaniem w Strefie Gazy „30-40 osób każdej nocy”
