Znaleziono 2891 wyników
Ostatnie chwile na wypisanie dziecka z EZ. Autor podstawy programowej zachęcał do uprawiania seksu bez miłości
Termin rezygnacji z tzw. edukacji zdrowotnej mija w najbliższy czwartek. Zajęcia przedstawiane jako lekcje o zdrowiu są deprawujące, zideologizowane, a przy tym często bezsensowne. Seks przedstawiono jako coś, co nie ma związku z miłością. Autor podstawy programowej nie ukrywa zresztą, że zachęca swoje pacjentki do uprawiania seksu bez miłości.
Leon XIV: nie postrzegam mojej podstawowej roli jako próby rozwiązywania problemów świata
Nie postrzegam mojej podstawowej roli jako próby rozwiązywania problemów świata – podkreśla papież Leon XIV w wywiadzie, który ukazał się właśnie w j. hiszpańskim. Istotne jest, aby być wiernym Ewangelii, uznając jej fundamentalne zasady i wartości: „wartość życia ludzkiego, rodziny i społeczeństwa. Jeśli tracimy poczucie tych wartości, co jeszcze ma znaczenie?”
Biskupi USA: musimy zmierzyć się z kryzysem zdrowia psychicznego w społeczeństwie
Amerykańscy biskupi zwracają uwagę na coraz głębszy kryzys zdrowia psychicznego w ich kraju. Katolicy nie mogą w tej sytuacji pozostać bierni, podkreśla bp Barron oraz abp Gudziak. Proponowane przez amerykański episkopat środki są adekwatne do rodzaju i skali problemu – w odróżnieniu od pośpiesznie wprowadzanej do polskich szkół „edukacji zdrowotnej”.
Taktyka salami. Zmiany w szkole to radykalna reedukacja
Dla wielu osób sprzeciw Kościoła wobec tego nowego przedmiotu jest niezrozumiały. Cóż może być nieodpowiedniego w przekazywaniu dziecku wiedzy o ciele, dojrzewaniu, emocjach? Na tym właśnie polega taktyka salami. To, czy zamiar radykalnej reedukacji polskiego społeczeństwa się powiedzie, będzie zależało od rodziców i nauczycieli – pisze ks. prof. Marian Machinek MSF, teolog moralista, felietonista Opoki.
Bp Przybylski: lekcje religii lub etyki powinny być obowiązkowe
„Młodzi pytają o sens życia. To są często ludzie, którzy tego sensu szukali w świecie i go tam nie znaleźli. Ważne, żeby pokazać im Kościół jako przestrzeń, w której mogą ten sens odnaleźć” – mówi bp Andrzej Przybylski. Nowy metropolita katowicki zachęca rodziców, by rozeznali, czy program przedmiotu „edukacja zdrowotna” daje właściwe fundamenty do budowania małżeństwa i rodziny
Ideologia zamiast wiedzy. Na tzw. edukacji zdrowotnej uczniowie mają się dowiedzieć, jak żyć i co myśleć
Tematy dotyczące seksu nie są jedyną złą rzeczą w programie nowego przedmiotu. Także w części dotyczącej ekologii czy psychologii tzw. edukacja zdrowotna jest zideologizowana, a niekiedy demoralizująca. Program napisano lewicowym żargonem, a niektóre lekcje przypominają publiczną samokrytykę z lat 50. Termin wypisania dziecka z zajęć mija 25 września.
Program degradacji rozumu i sumienia. Tzw. edukacja zdrowotna jak kraina lotofagów
„Często pojawiającym się w dokumencie o podstawach programowych «edukacji zdrowotnej» modnym słowem, powtarzanym w kilku miejscach, jest «dobrostan psychiczny i emocjonalny». Jeszcze do niedawna dobrostan odnosił się do zasad hodowli zwierząt” – mówi prof. Antoni Buchała, prezes Katolickiego Stowarzyszenia Wychowawców.
To ostatni moment, by wrócić do Reguł Loyoli. „Ja tak uważam” nie może być miarą wszystkiego
W „Ćwiczeniach Duchownych” Ignacego Loyoli znajdujemy zdanie: „powinniśmy być zawsze gotowi wierzyć iż białe, które widzę, jest czarne, jeżeli się tak wypowie Kościół hierarchiczny”. Wydaje się to absurdalne dla współczesnego czytelnika, dla którego własne subiektywne zdanie i odczucie jest miarą wszystkiego. A jednak Ignacy ma rację: kult własnego pomysłu jest zgubny, a nad tym, aby Kościół głosił Bożą prawdę, czuwa sam Duch Święty.
