Wyszukano wyników: 1729
Barbara Nowak: to genderowe samorządy wprowadzają do szkół treści demoralizujące i promują permisywną edukacją seksualną
Przede wszystkim trzeba zauważyć, że samoistnym źródłem treści demoralizujących rzadko kiedy są dziś organizacje pozarządowe czy stowarzyszenia. Dziś to genderowe samorządy wykorzystują swoją pozycję organów prowadzących i szkolą nauczycieli oraz wprowadzają do szkół treści demoralizujące – mówi Barbara Nowak, małopolska kurator oświaty.
Ewangelia Pawła – List do Galatów 2,15–21. Przeczytaj komentarz
Dochodzimy wreszcie do miejsca, w którym Paweł wyjaśnia błąd teologiczny osób domagających się, by chrześcijanie wywodzący się z pogaństwa poddawali się obrzezaniu: takie osoby odznaczają się fałszywym rozumieniem podstawy naszej relacji z Bogiem. Ta sekcja stanowi zwięzłe przedstawienie podstawowego nauczania doktrynalnego Listu do Galatów. Tak jak w wypracowaniu przedstawiamy na początku główną tezę, a potem argumenty na jej poparcie, podobnie i ta sekcja, a zwłaszcza werset 16, to główna teza Pawła, którą poprze argumentami w części doktrynalnej listu (3,1–5,12).
Nowości w serwisie
- Prezydent Nawrocki: Polska musi być gotowa na wojnę przyszłości. „Pole bitwy zmienia się w ogromnym tempie”
- Znak krzyża tuż przed wyjściem na scenę. Tak sanah zakończyła stadionową trasę na PGE Narodowym
- „Dziecko przejmuje wiarę od rodziców”. Bp Jeż: Trzeba pokazać, że życie z Bogiem daje szczęście
- Obrońcy życia apelują do rodziców: wypisujcie dzieci z edukacji seksualnej
- Zmarł ks. Stanisław Małkowski. Kapelan „Solidarności” i przyjaciel ks. Popiełuszki miał 82 lata
- „Życie – niedokończony projekt”. Trwa obóz dla maturzystów Fundacji „Dzieło Nowego Tysiąclecia”
- Unia chce stworzyć demokratyczną męskość. 11,1 mln euro na inżynierię społeczną
- Dwa kielichy, dwa domy, dwa skarbce…
- Andrzej Poczobut przed powrotem na Białoruś: Jestem gotowy na każdy scenariusz. Trzeba być sobą
- Cenzura treści religijnych? Kanał Youtube archidiecezji łódzkiej usunięty bez wiedzy i zgody administratorów
