Znaleziono 6707 wyników
„Na kilometr pachnie Pawlikiem Morozowem”. Prof. Chazan analizuje program „edukacji zdrowotnej”
„Duża część treści programu stwarza wrażenie, jakby celem jego autorów nie było wychowanie dzieci we wrażliwym i pięknym obszarze ludzkiej seksualności, ale produkcja odczłowieczonych robotów, dla których intymne relacje to nic innego, jak prostacko pojmowana «aktywność seksualna»” – pisze prof. Bogdan Chazan.
Świadome rozmowy o dojrzewaniu w duchu wartości. Poznaj przewodnik dla rodziców i dzieci
Nowy przedmiot Edukacja zdrowotna, który od roku szkolnego 2025/2026 zastąpił w szkołach Wychowanie do życia w rodzinie, budzi nadzieję, ale też rodzi niepokój. Z jednej strony ma chronić dzieci przed zagrożeniami, z drugiej – u wielu rodziców, zwłaszcza wierzących, wzbudza obawy o przedwczesną seksualizację i brak odniesienia do wartości.
Nie zmarnujmy solidarności rodziców. Wychowanie do wartości powinno stać się programem politycznym
Można prognozować, że na edukację zdrowotną zapisało się ok. 30 proc. uczniów. Oznacza to, że szeroko zakrojona próba ideologicznej zmiany wartości antropologicznych i etycznych, jaką narzuciła szkołom minister oświaty, nie przyniosła oczekiwanych skutków – zwraca uwagę dr Andrzej Mazan, dyrektor Kolegium św. Rodziny w Łomiankach.
Co takiego jest w modlitwie różańcowej?
Co takiego jest w modlitwie różańcowej, że w Kościele doznaje ona tak trwałego poparcia? Co sprawia, że kolejni papieże nie ustają w zachęcaniu do podejmowania tej modlitwy? Nawet obecny papież, już w dwa tygodnie po swoim wyborze przyszedł na nabożeństwo różańcowe, jakie miało miejsce w Ogrodach Watykańskich i zachęcał do tego, żebyśmy modlili się na różańcu – pisze o. Jacek Salij OP.
W Krakowie więcej uczniów chodzi na religię niż edukację zdrowotną. Ten przedmiot to „falstart”
Około 33 proc. – tyle uczniów szkół w Krakowie będzie chodziło na lekcje edukacji zdrowotnej. „Na pewno swoje zrobił zły PR, np. że przedmiotu nauczać będą osoby bez kwalifikacji” – tłumaczy dyrektor Wydziału Edukacji i Projektów Edukacyjnych w Urzędzie Miasta Krakowa, Magdalena Mazur. Dla porównania na lekcje religii w Krakowie uczęszcza 57 proc. uczniów.
Ks. Marcin Klotz: religia w szkole jest potrzebna. Daje życiowy fundament coraz bardziej zagubionej młodzieży
„Młodzi ludzie są pogubieni. Katecheza daje fundament, poczucie bezpieczeństwa i pewność tego, że są prawdy, które trwają niezależnie od tego, jak świat się zmienia” – podkreśla ks. Marcin Klotz, dyrektor Wydziału Duszpasterstwa Dzieci i Młodzieży Arch. Warszawskiej. Działania MEN są bezprawne, a jednocześnie szkodliwe dla samej młodzieży.
