Znaleziono 49 wyników
„Jeden na milion”. Lekcja szczęśliwego życia
Budująca historia o szukaniu szczęścia. Piękna lekcja wdzięczności nawet w trudach dnia codziennego. Wskazówka, nad jakim podejściem do życia pracować, by doświadczyć, że „każdy dzień może być tym najlepszym”. Mądre wprowadzenie w świat osób z autyzmem bez pudrowania rzeczywistości, bez unikania kwestii niełatwych. Autentyczna opowieść o rodzinnych relacjach, męstwie, odpowiedzialności. Z humorem i poważnie.
Naukowe dowody vs. „nieracjonalne” działania MEN. Eksperci przeciw likwidacji WDŻ
Podstawa programowa WDŻ zawierają wszystkie istotne elementy edukacji zdrowotnej – to po pierwsze. Po drugie – 25 lat doświadczenia i promowanie wartości moralnych i rodzinnych. Po trzecie – to prawo rodziców do wychowania zgodnie ze swoimi wartościami. Eksperci zabrali głos w sprawie obrony Wychowania do Życia w Rodzinie. MEN ma plan likwidacji tego przedmiotu.
Rozporządzenie w sprawie lekcji religii niezgodne z Konstytucją RP. Jest wyrok Trybunału
Zaskarżone przez Sąd Najwyższy rozporządzenie MEN w sprawie organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach jest w całości niezgodne z ustawą o systemie oświaty i Konstytucją – stwierdził Trybunał Konstytucyjny. Zdaniem TK, resort edukacji nie spełnił wymogu działania w porozumieniu z Kościołami i innymi związkami wyznaniowymi.
O odpowiedzialności społecznej na Festiwalu Katolickiej Nauki Społecznej
Na czym polega moralny i religijny aspekt życia społecznego, gospodarczego i politycznego, jak rozumieć odpowiedzialność społeczną, czy jak konfrontować się z zagrożeniami wynikającymi z braku konsekwencji społecznej m.in. o tym mowa będzie na 8. Festiwalu Katolickiej Nauki Społecznej. Spotkanie odbędzie się 19-21 września w Warszawie. Udział w nim jest bezpłatny, ale wymagana jest rejestracja (www.festiwalkns.pl).
„Nie gwarantujemy powszechnej dostępności miejsc”. Katolicka szkoła o nieprzyjęciu córki Szymona Hołowni
Rekrutacja obejmuje dialog z rodzicami oraz spotkanie z dziećmi, zaś przesłanki decyzji w tym zakresie wynikają ze statutu szkoły oraz oceny, czy jesteśmy w stanie przedstawić odpowiednią ofertę edukacyjno-wychowawczą dla konkretnego ucznia – czytamy w oświadczeniu placówki. O przyczynach decyzji rekrutacyjnej informowani są tylko rodzice – podkreśla kierownictwo.
