Metoda "metaplamu"

Wydział Teologii UWM w Olsztynie

METODY DYSKUSYJNE
PODCZAS KATECHEZ I SPOTKAŃ GRUP PARAFIALNYCH

10. METODA "METAPLANU"

Przebnieg zajęć:

1. Uczniów dzielimy na kilka grup 4-6 osobowych.
2. Katecheta podaje (zapisuje na tablicy) problem - temat katechety - wymagający rozważenia i rozwiązania. Sformułowanie problemu jest ważne, ponieważ od tego zależy, jakie przyjmiemy pytania pomocnicze, np.

Problem główny: Co zrobić, żeby ...?

Pytania pomocnicze:

• Jak jest?
• Dlaczego nie jest tak, jak powinno być?
• Jak powinno być?
• Wnioski

lub:

Problem główny: Jak doskonalić postępowanie...?

Pytania pomocnicze:

• Jakie są wady (niedoskonałości) postępowania...?
• Jakie powinno być postępowanie?
• Co należy zrobić?

III. Uczniowie pracują w grupach. Na dużym formacie papieru grupy rysują schemat:

Problem (temat)

Jak jest? Jak powinno być?

............................ ...........................

........................... ...........................

........................... ...........................

Dlaczego, nie jest tak,

jak powinno być? Wnioski:

........................... ...........................

........................... ...........................

........................... ...........................

Katecheta przypomina, że wypisywane myśli, poglądy nie muszą być formułowane w postaci okrągłych stwierdzeń, lecz mogą stanowić równoważniki zdań.

Po upływie określonego czasu poszczególne grupy relacjonują swoje przemyślenia.

opr. ab/ab