Wyszukano wyników: 6492
Wzajemna wrogość dzieli i niszczy społeczeństwo – alarmują biskupi. To jednak nie powód, by wprowadzać cenzurę
Bez wzajemnego poszanowania i życzliwości nie jest możliwe budowanie życia społecznego opartego na prawdzie, wolności słowa i trosce o dobro wspólne – piszą członkowie Rady Konferencji Episkopatu Polski ds. Społecznych. Nie da się jednak rozwiązać problemu narastającej wrogości przez próby wprowadzania cenzury. Rozwiązanie leży zupełnie gdzie indziej.
Papież do młodych: „Nie dajcie się podporządkować złu”
W Koszycach Franciszek spotkał się z przedstawicielami młodzieży. Odpowiadając na pytanie młodego małżeństwa z trojgiem dzieci o to, jak zachęcać dziś młodych ludzi do przeżywania czystej miłości, papież podkreślił, że miłość to największe marzenie w życiu, ale takie, którego realizacja wiele kosztuje.
Rada Stała KEP o aborcji i działaniach rządu: potrzebna jest odwaga, która pozwala nazywać rzeczy po imieniu
„Wobec tak groźnej sytuacji szczególnie potrzebna jest dziś odwaga, która pozwala spojrzeć prawdzie w oczy i nazywać rzeczy po imieniu, nie ulegając wygodnym kompromisom czy też pokusie oszukiwania siebie” – apelują członkowie Rady Stałej Konferencji Episkopatu Polski w Stanowisku w sprawie prawnej ochrony ludzkiego życia.
Nowości w serwisie
- „Ufam, że wstawia się za nami”. Pochowano ośmioro dzieci utraconych
- Odrodzenie religijne w Irlandii Północnej. „Zetki” na czele
- Niemieccy żołnierze będą stacjonować w Malborku
- Co jest w projekcie ustawy o tzw. związkach partnerskich? Lewica i PSL podgrzewają atmosferę
- AI przeanalizowała 1,2 mln treści o Janie Pawle II w sieci. Ironia – trend u młodych na TikToku
- Matka Boska będzie Polką. Wielkie zmiany w obsadzie drugiej części Pasji
- Zmiany dotyczące religii bezprawne i niesprawiedliwe. Zakończyło się posiedzenie Konferencji Episkopatu Polski
- Dla 60 proc. Polaków Jan Paweł II to autorytet. Badanie UKSW obala medialny mit
- Leon XIV: niech Jan Paweł II inspiruje nauczycieli
- Trump mierzy w Mount Rushmore. Czemu nie w niebo?
