Wyszukano wyników: 3798
szukana fraza:

wyszukuj w:

uporządkuj wyniki:

Wyszukiwanie obejmuje wszystkie serwisy

Kongregacja Nauki Wiary DODANE 16.05.2001

List do Biskupów Kościoła katolickiego o niektórych aspektach medytacji chrześcijańskiej

List do Biskupów Kościoła katolickiego o niektórych aspektach medytacji chrześcijańskiej, Orationis formas, 15.10.1989 

Marek Dziewiecki DODANE 16.05.2001

Empatia, czyli sztuka słuchania

"Verba docent..." - cykl miesięcznika Katecheta 

Wiesław Kic DODANE 16.05.2001

Formy przekazu katechetycznego w szkole specjalnej

"Verba docent..." - cykl miesięcznika Katecheta 

Andrzej Potocki OP DODANE 16.05.2001

Katecheza między "niebem" a "ziemią" - między parafią a szkołą

"Verba docent..." - cykl miesięcznika Katecheta 
Instrukcja o chrześcijańskiej wolności i wyzwoleniu

Kongregacja Nauki Wiary DODANE 16.05.2001

Instrukcja o chrześcijańskiej wolności i wyzwoleniu

Instrukcja o chrześcijańskiej wolności i wyzwoleniu, Libertatis conscientia, 22.03.1986 

Gerard Kusz DODANE 16.05.2001

Chrystologiczno-trynitarna koncepcja treści katechezy

"Verba docent..." - cykl miesięcznika Katecheta 

Kongregacja Nauki Wiary DODANE 16.05.2001

Deklaracja o dopuszczeniu kobiet do kapłaństwa urzędowego

Deklaracja o dopuszczeniu kobiet do kapłaństwa urzędowego, Inter insigniores, 15.10.1976 

Jan Sochoń DODANE 23.05.2001

Chronić chwile bliskości

Rozmowa z poetą, ks. Janem Sochoniem 

Joanna Jarzębińska DODANE 06.06.2001

Kursy i warsztaty poszerzania świadomości a okultyzm

Jakie niebezpieczeństwa kryją się w rozmaitych warsztatach i kursach "poszerzających świadomość" - bazujących na różnych formach medytacji, wizualizacji i relaksacji 

Roman Kempny DODANE 07.06.2001

Tajemnica nie jest murem, ale horyzontem

Homilia na Niedzielę Świętej Trójcy roku C 
« ‹ 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 › »

Nowości w serwisie

reklama

Partner strategiczny: 

  • Partner strategiczny

Partner portalu: 

  • Partner strategiczny

 

WERSJA MOBILNA

Copyright © Fundacja Opoka.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Zgłoś błąd