Wyszukano wyników: 67
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- Przymusowa katecheza? „To nie prawda” – katecheci odpowiadają listem otwartym do szefowej MEN
- W oczekiwaniu na Oblubieńca
- „Takie morze jest jak kaloryfer”. Piąta fala ekstremalnego gorąca uderza we Włochy
- Tysiące migrantów w Ceucie. Hiszpańskie władze obwiniają fałszywe informacje w sieci
- „Chodzi o życie”. Milczący protest krakowian po śmiertelnym potrąceniu rodziny na chodniku
- Abp Gallagher po długiej rozmowie z Ławrowem: „Ta wojna musi się zakończyć”
- 70 lat Jasnogórskich Ślubów Narodu. Jutro wierni ponowią przyrzeczenia
- Jak liturgia ma rodzić wiarę? Leon XIV wskazuje trzy kluczowe postawy
- Piwo nie jest „lekkim” alkoholem. Badania pokazują, co robi z mózgiem i całym organizmem
- Nowacka atakuje biskupów. „Co roku przed 1 września próbują wywołać awanturę”
