Wyszukano wyników: 67
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- Krytyczna sytuacja w Wenezueli. Caritas Polska uruchamia natychmiastową pomoc dla ofiar trzęsienia ziemi
- 500 tysięcy obywateli czeka na głos Sejmu. Rok od złożenia projektu „TAK dla religii i etyki w szkole”
- „Egzamin ’84” trudniejszy niż matura. „Jestem dumna, że jako młoda dziewczyna stanęłam w obronie krzyża”
- Błędy finansowe popełniane przez młodych ludzi
- Papież do kardynałów: liczę na waszą pomoc w rozeznawaniu, co Duch Święty mówi dziś do Kościoła
- „Opierałem się, jak tylko mogłem”. Wspominany dziś św. Josemaría Escrivá wcale nie chciał zakładać Opus Dei
- Sygnalista z warszawskiej spółki miejskiej został karnie zwolniony. Ratusz zdradził firmie informacje o nim
- Pięciu kardynałów z Polski bierze udział w konsystorzu. Specjalne zadanie ma kard. Ryś
- Leon XIV rozpoczął konsystorz: Kościół jest głosem Ewangelii, nie ideologii
- W Wenezueli rośnie liczba ofiar podwójnego trzęsienia ziemi: 235 zabitych i 4,3 tys. rannych
