Wyszukano wyników: 1414
Współczesna szkoła: znam chemię kwantową i rachunek różniczkowy, a sfera duchowa i etyczna nie istnieje
Starożytni Rzymianie mówili: „non scholae, sed vitae discimus” – uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia. Program nauczania współczesnej polskiej szkoły sugeruje, że jest dokładnie odwrotnie. Szkoła przekazuje ogrom informacji, które nie mają większego związku z życiem. Sfera duchowa i etyczna nie liczy się, tak jakby w ogóle nie istniała. Czy musi tak być? Bynajmniej – o ile rodzice nie będą biernie patrzeć na to, co wymyśli MEN.
„Wyjątkowo niekorzystny i dyskryminujący”. Cerkiew o projekcie MEN dotyczącym lekcji religii
Proponowana przez MEN zmiana (...) po raz kolejny zaskakuje i uderza w większość społeczeństwa ceniącego wartości chrześcijańskie, wspierające i fundamentalne dla wychowawczego wymiaru funkcjonowania szkoły – powiedział ks. dr Andrzej Baczyński, referent kancelarii Metropolity Warszawskiego i całej Polski ds. nauczania religii prawosławnej.
Nowości w serwisie
- Francja: wieże katedry Notre-Dame ponownie dostępne
- Maryja lekarstwem na toksyczny feminizm. Zaskakujące świadectwo Charliego Kirka
- Oddany Kościołowi, Ojczyźnie i rodzinie. Papież o śp. bp. Dydyczu
- Wakacyjna pogoda w ostatni weekend lata. Nawet do 30 st. C, przelotne opady deszczu i burze
- Po aborcji kobiety częściej odczuwają żal niż ulgę. Badania przeczą twierdzeniom zwolenników aborcji
- Dwóch polskich żołnierzy zginęło podczas szkolenia w USA
- Ukraina: w zmasowanym ataku dronów i rakiet Rosja użyła 619 środków napadu powietrznego
- Gen. Kellogg: Drony nad Polską nie były przypadkowe. To test, na który trzeba odpowiedzieć
- Węgry pójdą w ślady Stanów Zjednoczonych. Viktor Orban: uznamy Antifę za organizację terrorystyczną
- Rosyjskie samoloty naruszyły estońską przestrzeń powietrzną. Kreml zaprzecza
