Wyszukano wyników: 3618
„Brak zakorzenienia w prawdzie i dobru”. Reforma 26 psuje nauczanie historii
Zamiast obowiązkowych treści mamy ogólnikowe „efekty uczenia się”, nie ma mowy o obiektywnej prawdzie, a zakres nauczania znowu zmniejszono – tak wyglądać będzie nauka historii w szkole po wcieleniu Reformy 26. Nową podstawę programową historii przeanalizował dr Artur Górecki z Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris.
Nowości w serwisie
- Syn szacha Iranu chce interwencji USA. W więzieniach pozostają tysiące opzycjonistów
- Dar, którego się nie odkłada. Po co chrzcimy dzieci?
- Proces ks. Olszewskiego rusza 21 stycznia. 30 tys. osób podpisało już petycję o uczciwe postępowanie
- Konsultacje jak rozmowa z czatbotem. Nie ma rozmowy o Kompasie Jutra
- Zwrot w polityce aborcyjnej Argentyny. Prezydent blokuje dystrybucję 100 tys. pigułek
- Trudniej już się nie dało. Polski klub trafił na Fiorentinę
- Przegrana sprzed lat nie musi być ostateczna. Nowa szansa dla właścicieli nieruchomości z infrastrukturą przesyłową
- Pójdź za mną
- Komunikat Ogólnopolskiego Związku Świadczeniodawców Wentylacji Mechanicznej dotyczący wstrzymania przyjęć nowych pacjentów od 15 stycznia 2026 r. przez podmioty zrzeszone w związku
- Prezent dla Babci i Dziadka – książka, która zostaje na dłużej
