Wyszukano wyników: 386
Potrzebujemy kerygmatu. Bp Ważny o katechezach w parafiach
Mam na myśli katechezy w trzech nurtach – ewangelizacyjnym, pogłębiającym i w nurcie przygotowania do sakramentów. Wszystko będzie przeniknięte elementami kerygmatycznymi. Trudno inaczej. To sakramenty są krwioobiegiem Kościoła – mówi bp Artur Ważny, przewodniczący Roboczego Zespołu ds. Katechezy Parafialnej KEP.
„Zapraszamy, bo tylko życie ma przyszłość!” Obrońcy życia zapraszają nowe organizacje do wspólnego działania
„Dzięki temu, że jesteśmy razem, możemy więcej. Możemy realnie zmieniać naszą rzeczywistość i motywować się do działania” – mówi Paulina Rylska z Fundacji Donum Vitae w klipie wideo przygotowanym przez Polską Federację Ruchów Obrony Życia, w którym jej członkowie zapraszają nowe organizacje pro-life do wspólnego działania. „Zapraszam, bo tylko życie ma przyszłość” – podkreśla prezes PFROŻ Jakub Bałtroszewicz.
Katecheci: nauka religii w parafii i w szkole, nie „albo – albo”
„Szkoła nie zastąpi parafii. Parafia nie zastąpi szkoły. Każda z tych przestrzeni ma swoje zadania. Nie «albo–albo». Potrzebujemy jednego i drugiego – piszą członkowie Stowarzyszenia Katechetów Świeckich. 13 września rozpoczyna się XVI Tydzień Wychowania, obchodzony w tym roku pod hasłem „Wychowanie i formacja we wspólnocie wiary”.
W Tokio ponad 100 chrztów w Wielkanoc. To efekt edukacji religijnej w szkołach
Tej Wielkanocy w Tokio ponad 100 osób przyjmie chrzest. Za wieloma z tych historii stoją katolickie szkoły, które – jak podkreśla kard. Isao Kikuchi w rozmowie z portalem Crux Now – pozostają jednym z najważniejszych narzędzi ewangelizacji w Japonii, mimo że katolicy stanowią mniej niż pół procenta społeczeństwa.
Szkoła uwikłana w ideologię. Abp Przybylski dziękuje nauczycielom za „wierność obiektywnym wartościom”
„Coraz częściej musicie dzieciom zastąpić ich rodziny” – zauważa abp Andrzej Przybylski, dziękując nauczycielom za kończący się rok szkolny. Hierarcha zwraca uwagę na rosnące obciążenia pedagogów, presję zmian w edukacji i spory ideologiczne, podkreślając jednocześnie ich kluczową rolę w wychowaniu młodego pokolenia. „Jesteście ludźmi sumienia i poświęcenia” – pisze do nauczycieli.
W jednej klasie, ale nie zawsze razem. Nowe badanie ujawnia niewidzialne bariery w szkolnej codzienności
Prawie co drugi rodzic dziecka neuroatypowego doświadczył presji, by przenieść je do innej klasy lub szkoły. 43% rodziców nie zdaje sobie sprawy, jak powszechna jest neuroatypowość w polskich placówkach edukacyjnych, a 71% nigdy nie szukało informacji na ten temat. Za tymi liczbami kryją się dzieci, które chcą po prostu mieć przyjaciół, chodzić na urodziny kolegów i czuć się częścią klasy. Najnowszy raport „Wiele rytmów w jednej szkole”, przygotowany w ramach kampanii społecznej Kaufland Polska i Fundacji Avalon „Inny rytm to nie błąd. To nowa piosenka”, pokazuje, jak wiele zależy od zrozumienia i reakcji dorosłych.
Nowości w serwisie
- Niepokojące wyniki badań: w sens małżeństwa i posiadania dzieci wątpi co drugi ankietowany młody Polak
- Sondaż: Polacy chcą ograniczenia prędkości i wydzielenia stref dla hulajnóg elektrycznych
- Oświadczenie Salwatorianów w sprawie ks. Główczyńskiego: to zwyczajne przenosiny
- Wśród wojennego cierpienia i niepewności seminarium w Jerozolimie działa nadal
- Bolsonaro przyjęty w USA. Trump: jego rodzina została potraktowana w Brazylii „bardzo niesprawiedliwie”
- Zamieszki w Madrycie po katastrofie kolejowej w prowincji Toledo. Policja użyła gazu
- „Tęczowy Piątek” znów w szkołach. Jak rodzice mogą chronić swoje dzieci?
- Co najmniej 68 osób zginęło w katastrofie kolejowej w Hiszpanii. Ogłoszono żałobę narodową
- Zaginiony ksiądz odnaleziony żywy. W tle krwawa wojna karteli
- Papież o bł. Elżbiecie Róży Czackiej: Z niepełnosprawności uczyniła źródło niezwykłej misji
