Znaleziono 2987 wyników
Bp Greger: chrześcijańska nadzieja to nie naiwny optymizm. Musimy o tym dawać świadectwo
„Chrześcijańska nadzieja to nie są pobożne życzenia. Nigdy nie usprawiedliwia zaniedbań czy popełnionych błędów; nie broni zła, ale mobilizuje do koniecznego wysiłku” – podkreślał bp Piotr Greger podczas Mszy św. z okazji Dnia Papieskiego, dodając, że tegoroczne hasło wzywa do odważnego świadczenia o nadziei w dzisiejszym świecie.
Dla 60 proc. Polaków Jan Paweł II to autorytet. Badanie UKSW obala medialny mit
Nie memy, kremówki i pomniki. Badanie zaprezentowane dziś przez UKSW to przełom w postrzeganiu, myśleniu i opowiadaniu o Janie Pawle II. Papież jest autorytetem moralnym dla niemal 60 proc. Polaków. Zdecydowanie pozytywna narracja medialna wokół jego osoby zaczyna jednak się rozwarstwiać. Wśród młodych pojawia się nowy język pamięci – ironia i krytyka.
Małgorzata Żaryn zaprasza na Marsz: my – Polacy – jesteśmy Janowi Pawłowi II coś winni
„Narodowy Marsz Papieski to wyraz naszej wdzięczności za to, co zrobił dla nas Jan Paweł II. To nasza rola, by o tym, coraz głośniej przypominać” – mówi Opoce Małgorzata Żaryn. 19 października w Warszawie pod hasłem „Sursum Corda” po raz trzeci wyruszy pochód ku czci i pamięci papieża Polaka. W ubiegłym roku marsz zgromadził 40 tys. uczestników.
Do przypisu numer 106. Dilexi te nie jest dokumentem programowym Leona XIV
Jeszcze przed kilkoma laty liczni na kontynencie latynoamerykańskim polscy misjonarze niejeden raz musieli nasłuchać się krzyków starszych, zapisanych do komunistycznej partii księży z Włoch albo Katalonii: wy, los polacos, nie macie prawa mówić ubogim o grzechu albo nawróceniu! Najpierw dajcie im jeść, walczcie o sprawiedliwość, nie o dewocję! – pisze ks. Jarosław Tomaszewski, felietonista Opoki.
List Apostolski o edukacji Leona XIV powinien trafić do MEN. „Człowiek nie jest profilem kompetencji”
List Apostolski papieża Leona XIV o edukacji przypomina, że wychowanie nie jest tylko procesem przekazywania wiedzy, ale formowaniem człowieka – jego sumienia, ducha i relacji. Papież przypomina, że edukacja, z której usuwa się wymiar duchowy, staje się fragmentaryczna – uczy kompetencji, ale nie mądrości; przekazuje informacje, lecz nie uczy rozeznania.
